Vad gör en forskare? Louise Berglund, forskare i historia, får inget svar när hon kastar ut frågan till femteklassarna på Mariebergsskolan. Hon börjar med att berätta om hur en forskare arbetar och att målet är att komma fram till något nytt, en egen slutsats.
Intresserade barn med många frågor
Eleverna är intresserade och frågorna haglar över henne. Hon berättar om hur hon tyckte att medeltiden, som hennes forskning fokuserar på, var rörig och svår till att börja med, men när bitar föll på plats blev det spännande och intresset för att forska började formas.
- Jag hade kunnat dyka upp med en bild så hade vi kunnat diskutera den i en timma. De hade så många idéer och frågor. Det var väldigt roligt, säger Louise Berglund efter besöket i skolan.
Stefan Karlsson, som forskar inom kemi, upplever samma intresse under sitt besök på Eklundaskolan. Allt är kemi, säger han och han får frågor om allt. Finns det atomer på planeten Pluto och testar man om något är giftigt genom att låta någon provsmaka, är bara två exempel. Stefan Karlsson låter barnen göra några enkla experiment och berättar om sin forskning.
Besöket del av satsning på naturvetenskap
- Vi satsar lite extra på kemi den här terminen, och chansen att få låna en forskare ger inspiration och nya idéer för lärare och elever, säger Eva Ekdahl, lärare på Eklundaskolan.
Även Fylstaskolan såg chansen att kunna intressera sina elever för naturvetenskap. Bodil Sundberg är biologiforskare, men hon undersöker just nu attityder till naturvetenskap och hur man kan utnyttja teknik för att stimulera intresset för naturvetenskap hos de små barnen.
Hon besöker lågstadiebarn på Fylstaskolan i Kumla. Bodil Sundberg berättar om lavar, som hon forskat om, och sedan går de tillsammans ut på skolgården för att se om det finns lavar där.
- Det var spännande att väcka intresset för naturvetenskap hos barnen på det här sättet. Att "forska på riktigt" tillsammans med en expert, säger Victoria Fredriksson, lärare på Fylstaskolan.
Ett erbjudande under en vecka
Låna en forskare är en satsning inom projektet ForskarFredag och erbjudandet gällde endast under en veckas tid. Det väckte ett stort intresse från skolor och tyvärr kunde alla, som önskade, inte få besök. Det finns förhoppningar om att kunna erbjuda utlåning av forskare igen.
- Det är bra för forskare att komma ut i skolorna. Det leder till nya idéer och infallsvinklar, säger Louise Berglund.
- Jag kan absolut tänka mig att åka ut igen, säger Stefan Karlsson.
Text: Linda Harradine