Musikugglans fritidshem kom på andra plats med sitt bidrag till NCFF utmaning ”Hoppa skutta lek och lär” som genomfördes för alla fritidshem i Sverige under hösten 2008.

Verksamhet

Musikugglans fritidshem består av klass F- 2, drygt 80 barn och 11 pedagoger allt som allt. De är en miljöskola och värnar mycket
om naturen och miljön. Skolgården består av en liten bandyplan, en liten nyanlagd gräsplan, ett bollplank och framför allt en härlig skog som de nästan har helt för sig själva.

”Skattkistan”

Barnen på fritdshemmet är riktiga skogstroll och älskar att vara ute men periodvis tryter även barnens påhittighet och de vill göra något annat än bygga kojor och liknande. Det var då pedagogerna kom på idén till ”Skattkistan”. De ville att barnen skulle få tillgång till en mängd olika lekredskap som kunde varvas med överraskningar i form av banor, lekar och äventyr.

För att spänningen alltid ska finnas kvar så är det  pedagogerna som styr över ”Skattkistan”. De har valt att ha en öppningsceremoni varje gång de öppnar skattkistan vilket är tre dagar i veckan från fritids start vid kl.12.00 tills de går till mellanmålet kl.14.00.

Så här gjorde de

En stor ”Sandlåda” från Vägverket köptes in och på den målades guldstjärnor. Under sommarrean köpte de sedan in en massa leksaker så som: strandtennis, boccia, hopprep, tenniskracket, badmintonracket, volleybollnät i olika höjd, kubbspel, frisbees, krocket, jonglerbollar, catchball (kardborrespel), fliptoss samt olika bollar. De sydde flera kulpåsar med 10 kulor i varje.

Så här går det till

När det är öppningsdags hänger de upp sin egenhändigt sydda uggleflagga och sätter på bandspelaren med riktig sprallmusik. De vuxna öppnar det vackra gamla låset och barnen kommer som flugor och lånar leksaker. Varenda sak försvinner ut på skolgården och vem som tog det andra racket är inte ett dugg viktigt, utan huvudsaken är att det finns någon att spela tillsammans med.

Barnen blandar sig huller och buller; stor med liten, blyg med tuff, flicka med pojke och alla är nöjda och glada och har fantastiskt roligt. När man har spelat klart lämnar man tillbaka alla saker i kistan och provar något annat. När det är dags att stänga kistan så sätter de på musiken igen och barnen kommer med alla saker de lånat.

Det har hittills inte varit en enda konflikt utan barnen provar och hjälps åt. Är det någon som inte kan, kommer någon annan och hjälper till. Alla de vuxna finns till hands och deltar lika friskt i alla aktiviteter.

Bibehållet intresse

För att barnens intresse ska finnas kvar så lägger personalen ibland ett skynke över leksakerna och så ligger där en lapp, ett kuvert eller en låda med en överraskning i . Det kan vara att hitta de nergrävda ”diamanterna” (glaskulorna) i sandlådorna. När du har hittat en kula kan du byta den mot ett russin eller kex. Det finns massor av kulor så där kan man leta i flera dagar. Eller så kanske starten till en bana, som är uppbyggd i skogen, ligger där; allt ifrån frisbeegolf, bokstavsjakt, motorikrundor eller älgjakt. Då och då ligger där en lek som de leker tillsammans allihop. Det kan vara limbo, alla ekorrar byter bo, under hökens vingar, eller någon annan passande lek.

Personalens reflektioner

Personalen har fått enormt gehör för sin”skattkista” och barnen samlas och längtar efter öppningen. Det har blivit många nya roliga kamratrelationer och den goda stämningen bland barnen bara ökar.

För personalen är ”skattkistan” en enorm tillgång. De har genom detta möjlighet att studera vad som händer mellan barnen och även med det enskilda barnet. Barnen hjälps in i gemenskapen på ett lättsamt sätt och av utanförskap finns det inget kvar.

Genom att variera innehållet hoppas personalen kunna hålla intresset kvar under en lång tid framöver. Samtidigt som de vuxna öppnar och stänger så räknar de in allt material och i och med det har de allting kvar och saker som går sönder hinner de laga eller ersätta.