På Elias Fries skola arbetar man nära naturen vilket bidrar till att rörelse och variation är naturliga inslag i det dagliga skolarbetet.

Utomhuspedagogisk profil

Elias Fries skola har en utomhuspedagogisk profil. Med tydliga ramar och verktyg vill man skapa en tillvaro där miljötänkande, IT och kulturarv är lika självklara begrepp som motivation, lek och lust.

Man vill förmedla upplevelsebaserad kunskap och därmed ge alla elever möjlighet att lära utifrån egna behov. Genom att vara ute i naturen skapas förutsättningar för naturliga möten mellan elever och pedagoger och i stället för att leda skolarbetet fungerar pedagogerna som medupptäckare.

Variation och rörelse är hörnstenar i skolans filosofi vilket gör naturen till den perfekta skådeplatsen för allehanda strövtåg.

Naturlig och demokratisk miljö

På skolan genomsyras hela miljön av tankar om hänsyn till natur och miljö samt det kulturella sammanhang man ingår i. Skolan är byggd från grunden av miljövänliga material och består av 8 trähus placerade i trädgårdar med odlingslotter längs en ”bruksgata” vilket anknyter till ortens historia som brukssamhälle.

Med trädgården in på knuten och tillgång till ett större grönområde finns det gott om stimulerande utomhusmiljöer för arbete och avkoppling.

”Läroriket” är ett skogsområde på 16,5 ha som Stora Enso ställt till skolans förfogande. Där har man byggt vindskydd och anlagt ett spår vilket går genom skogsområdet och passerar 10 olika biotoper.

När pedagogerna började gå ut med eleverna fanns det de som var rädda för skogen, något som förändrats i takt med regelbunden utomhusvistelse. Man har också sett en utveckling där elever som tidigare hämmats i klassrummet blommat ut genom att de fått stimulans och utlopp för andra begåvningar än det stillasittande skolarbetet inbjuder till.

Att systematiskt förpassa en del av undervisningen till skogen formar en demokratisk miljö då man skapar goda förutsättningar för att ta hänsyn till det unika hos varje elev.   

Ämnes- och åldersintegrerad skola

Eleverna på Elias Fries är vana att arbeta i grupp med kamrater i den egna klassen såväl som med övriga elever på skolan. I de lägre klasserna är samarbetsövningar ett vanligt inslag i det utomhuspedagogiska arbetet. Genom olika lekar gör man ett värdegrundsarbete som är roligt samtidigt som det ger en förståelse för hur alla gruppen i gruppen fungerar.

Skolans personal har format ett antal utomhusklassrum som integreras på olika sätt i undervisningen.

Eleverna får exempelvis:

• håva efter djur i skolans egen damm
• lära sig svenska språket på ”adjektivgatan”
• eller möjlighet att drömma sig bort i fjärilsträdgården.

Man arbetar ocks ofta i temaform. Exempel på tema är ”Tema Valar”, då man först lär om världshaven, var valarna bor och sedan fortsätter arbetet ute. Eleverna ritar upp hundrametersstreck på skolgården för att kunna se och jämföra hur stora olika valar är i verkligheten. För att lära känna djurets form får de göra valar i lera som sätts på kylskåpsmagneter och bränns.

Ett annat exempel är att arbeta teoretiskt med olika begrepp som ö, sjö, udde, bukt och näs i klassrummet vilket illustreras utomhus i sanden. Där gör eleverna minisjöar så de kan se och känna sig fram till förståelse för naturens fenomen och sätta in dem i sitt sammanhang.

För på Elias Fries Skola går kunskapen hand i hand med naturen.   

Text: Pia Horvarth