Österslövs skola och fritidshem var det fritids som kom på fjärde plats med sitt bidrag till NCFF utmaning ”Hoppa skutta lek och lär”, som genomfördes för alla fritidshem i Sverige under hösten 2008.  

Verksamhet

Österlöv är en liten byskola med ca 90 elever. Under veckan har de utedagar där fritidspedagogerna får utlopp för sin fritidspedagogik under skoldagen. Österslövs skola och fritidshem ligger nära en stor sjö med tillhörande skog.

Mitt i skogen, ca. 5 minuters gångväg från skolbyggnaden har de en samlingsplats, deras så kallade ”Vildmarksby”. Här har de en eldstad med ett uppbyggt vindskydd som barnen klätt med vass.

De arbetar under hela skoldagen och fritidshemstiden med rörelse. Det kan till exempel vara Röris, utedagar, idrott och hälsa och de har alltid raster med deltagande pedagoger. Under utedagarna använder de sig av det naturen kan erbjuda och försöker bidra till skolans och fritidshemmets strävansmål genom lek och rörelse kopplat till ämnen som bild, idrott och hälsa, NO och svenska. 

En vanlig dag

Efter skolans slut är barnen ute och leker. Skolgården är fantastisk och inbjuder verkligen till lek, rörelse och kreativitet. Det är bara fantasin som sätter gränser för barnens lek och rörelse. Efter mellanmålet är de alltid ute allihop.

Förutom den fantastiska naturen som inbjuder och tillåter kojbygge, naturliga balansbanor, lövsamling, rollekar, klättring, bollspel och övriga lekar så har de en innebandyplan med sarg, ett tiotal cyklar som är oerhört populära, trähästar, hinderbana, klätterställningar, trähyddor, gräsplan, rotunda m.m.

Under senvår och sommar är de vid sjön där de badar, simmar, har vattenlekar, paddlar kanot, metar och kör motorbåt.

Personalens tankar

Personalen stöttar barnen i deras lek och försöker ge dem redskap för att utveckla leken och lösa problem som kan uppstå i leken. De deltar i leken när den behövs, observerar när det behövs och startar upp lekar, en balansbana eller grovmotorikträning när de känner att det är läge för det.

Man är övertygad om att lek och rörelse, framförallt i form av grov– och finmotorisk träning, ger barnen förutsättning för att utvecklas och att det ökar deras självförtroende och självkänsla. Det ger dem även möjlighet att kunna vara still och koncentrera sig i andra situationer som till exempel vid skolarbetet och samlingar.