Hur många tankar tänker du på en dag? Hur lång tid kan man tänka på ingenting alls?

Promenader och filosofiska frågeställningar går alldeles utmärkt att kombinera med varandra.

Materialet innehåller 20 olika promenadämnen. Frågeställningarna är anpassade för elever i skolår fyra och uppåt.

Välj ett ämne kopiera sidan med frågor och klipp det antal lappar du behöver till din grupp.

Att arbeta med filosofiska promenader:

• välj ett huvudtema för diskussionen, exempelvis godhet och ondska, och några följdfrågor som kan fungera som diskussionsunderlag under promenaden.
• presentera temat för hela gruppen under en del av lektionen och värm upp diskussionen och besvara eventuella frågor.
• låt dem sedan promenera i mindre grupper och diskutera vidare kring huvudtemat och följdfrågorna. Tanken är att promenaden ska ägnas åt samtal utan krav på redovisning. Vill man är det förstås fullt möjligt att skriva ner sina tankar när man kommit tillbaka till klassrummet, kanske i sin egen filosofianteckningsbok.
• låt samtalet fortsätta i storgrupp när man kommit tillbaka från promenaden.

OBS! Viktigt att du som lärare själv aktivt deltar i promenaden och lyssnar till elevernas diskussioner. Att vuxna deltar i aktiviteten är något som barn och ungdomar själva efterfrågar.