Ny forskning om lärande i anatomi

Ny svensk forskning visar att studenter, som studerar anatomi, har nytta av att virtuellt ”vrida och vända” på anatomiska strukturer, till exempel genom 3D-visualisering. Lärarens stöd och variation i olika modaliteter (text, bild, olika programvaror) gynnar studenters bearbetning och lärande.

Läs mer i artikeln: Silén et al. BMC Medical Education (2022) 22:477