Hennes forskning blev bättre med universitetsbibliotekets kurser

Lena Uvhagen är doktorand i medicinsk vetenskap med inriktning mot hälso- och vårdvetenskap. Hennes forskning fokuserar på olika aspekter av ungdomars psykiska hälsa. För henne har kurserna varit en ögonöppnare, dels inom forskningen, dels om vilken hjälp hon kan få av biblioteket i sina forskarstudier.

– Jag tror många tänker att biblioteket är en plats för böcker, men de som jobbar där sitter på enorm kompetens. Kurserna har gjort det mycket tydligare vad jag faktiskt kan få hjälp med – och också vem jag kan vända mig till i olika frågor.

Kurser om informationssökning, skrivande och synlighet

För Lena Uvhagen blev kursen Information retriveval for research den första doktorandkursen hon gick i sin forskarutbildning. Genom kursen fick hon ny förståelse och insikt om forskningsprocessen.

– I efterhand är jag väldigt glad att det var just den jag började med. Den gav mig inte bara verktyg för att söka litteratur, utan också insikter i forskningsbegrepp och processer. Jag fick mycket serverat som jag inte visste att jag behövde.

Nästa steg blev Academic writing for doctoral students, där deltagarna fick arbeta med dels sina egna texter, dels med att läsa och ge återkoppling på andras texter. Genom kursens lärare fick hon konkreta tips och personlig återkoppling på sina egna texter.  

– Det var en jättestor hjälp att få synpunkter på språk och en struktur. Det var också väldigt givande att se hur skrivande skiljer sig åt mellan olika ämnen och att diskutera det med doktorander från andra discipliner.

Den tredje kursen Publication strategies and research visibility innebar ökad förståelse och diskussioner om allt från bibliometriska mått och vetenskaplig synlighet till hur man känner igen oseriösa tidskrifter.

– Jag hade inte funderat så mycket på det tidigare. Man kanske har valt tidskrift utifrån var liknande artiklar publicerats, men det var först här jag fick en systematisk förståelse för vad som kännetecknar en bra publiceringsstrategi.

Relevanta kurser och tvärvetenskapliga möten

Tillsammans har kurserna gett Lena Uvhagen en stabil grund inom områden som är centrala för all forskning – oavsett ämne. De har varit relevanta med ett bra upplägg. Kurserna har inneburit vissa hemuppgifter, men flera av dem innebar sådant som ändå behöver göras i arbetet med avhandlingen. Hon ser också ett värde i att kurserna samlade doktorander från flera ämnen. Det har gett nya perspektiv och en möjlighet att ifrågasätta egna invanda mönster.

– Det är lite som att resa till ett annat land. Man inser att ”så här gör inte alla”. Det öppnar ögonen för att det finns andra sätt att tänka och arbeta.