Alexandru Panican

Articles in journals

• Olofsson, J. & Panican, A. (2023). Vocational education in Sweden and youth transitions to working life: Challenges and possibilities in the light of a local follow-up study. Policy Futures in Education.
• Bengtsson, S. , Panican, A. & Ulmestig, R. (2022). Activation measures through the lens of governmentality. Critical and radical social work An international journal.
• Leo Sandberg, E. & Panican, A. (2022). Ekonomisk hjälp från Svenska kyrkan: den instrumentella paradoxen och den fattiges utmattning: [Economic support from the Church of Sweden: The instrumental paradox and exhaustion due to poverty]. Socialvetenskaplig tidskrift, 29 (1), 27-46.
• Salonen, T. & Panican, A. (2022). Kompetensprofilen hos undervisande personal på socionomutbildningar: En strategisk fråga för socionomfältet: [The competence profile of teaching staff in social work education programs - a strategic issue for the field of social work]. Socialvetenskaplig tidskrift, 29 (2), 209-233.
• Ulmestig, R. & Panican, A. (2021). Samverkan med konkurrerande kunskapsanspråk inom lokal aktiveringspolitik: [Competing institutional logics and cooperation within local activation policy]. Socialvetenskaplig tidskrift, 28 (2), 145-166.
• Panican, A. & Swärd, H. (2019). Drivkrafter och hinder för transnationell mobilitet bland fattiga romer i två Rumänska bosättningar. Socionomens forskningssupplement, 45 (1), 18-33.
• Olofsson, J. & Panican, A. (2019). Labour market regulations, changes in working life and the importance of apprenticeship training: A long-term and comparative view on youth transition from school to work. Policy Futures in Education, 17 (8), 945-965.
• Ulmestig, R. & Panican, A. (2018). Att vistas i arbetsmarknadspolitikens ingenmansland: Organisatoriska gränser inom lokal arbetsmarknadspolitik: [In the no-man’s land of labour market policy - organizational boundaries in local labour market policy in Sweden]. Sociologisk forskning, 55 (4), 467-486.
• Olofsson, J. & Panican, A. (2017). An Education Policy Paradigm That Fails Upper Secondary School Pupils. Journal of Vocational Education and Training, 69 (4), 495-516.
• Panican, A. & Ulmestig, R. (2017). Bekämpa fattigdomen: men med mer av samma fattigvårdslogik? Foucaults pendel. Statsvetenskaplig Tidskrift, 119 (3), 599-612.
• Panican, A. (2017). Validering: att anamma ett koncept trots osäkerhet om nyttan med det. Arbetsmarknad & Arbetsliv, 23 (2), 84-103.
• Panican, A. & Ulmestig, R. (2016). Social rights in the shadow of poor relief: social assistance in the universal Swedish welfare state. Citizenship Studies, 20 (3-4), 475-489.
• Ulmestig, R. & Panican, A. (2015). Socialt medborgarskap och möjligheten till ett självständigt liv: ekonomiskt bistånd för kvinnor som har lämnat en våldsam partner: [Social citizenship and the opportunity for an independent life – Social assistance for women who have left a violent partner]. Socialvetenskaplig tidskrift, 22 (3-4), 323-339.
• Heidenreich, M. , Petzold, N. , Natili, M. & Panican, A. (2014). Active Inclusion as an Organisational challenge: integrated anti-poverty policies in three European countries. Journal of International and Comparative Social Policy, 30 (2), 180-198.
• Hjort, T. & Panican, A. (2014). Navigating the market of welfare services: The choice of upper secondary school in Sweden. Nordic Journal of Social Research, 5 (1), 55-79.
• Panican, A. & Ulmestig, R. (2011). Frälsningen, lagen och sanningen i ett kommunalt aktiveringsprojekt. Socionomens forskningssupplement, 30 (4), 44-55.
• Hjort, T. & Panican, A. (2011). Valfrihet: en utmaning för det sociala medborgarskapet. Arbetsmarknad & Arbetsliv, 17 (3), 23-35.

Articles, book reviews

• Panican, A. (2021). Book Review: Katharina Zimmermann (2019), Local Policies and the European Social Fund: Employment Policies Across Europe, £75.00, pp. 224, hbk. Journal of Social Policy, 51 (1), 209-211.

Articles, reviews/surveys

• Panican, A. & Ulmestig, R. (2019). Vad är nytt? Kunskapssammanställning av kommunal arbetsmarknadspolitik. Arbetsmarknad & Arbetsliv, 25 (3-4), 108-128.

Books

• Ulmestig, R. , Parsland, E. & Panican, A. (2021). Ekonomiskt bistånd: intervention i teori och praktik. Malmö: Gleerups.

Chapters in books

• Swärd, H. & Panican, A. (2024). Inledning. In: Hans Swärd; Alexandru Panican, Akilleshälar i välfärd, socialpolitik och socialt arbete. Lund: Studentlitteratur AB.
• Panican, A. (2024). Välfärdsstatens akilleshäl: rättigheter. In: Hans Swärd; Alexandru Panican, Akilleshälar i välfärd, socialpolitik och socialt arbete (pp. 153-180). Lund: Studentlitteratur AB.
• Salonen, T. & Panican, A. (2022). Personalens kompetensprofil: nuläge och vägval framåt. In: Anna Angelin; Torbjörn Hjort, Socialt arbete i förändring: utmaningar och villkor inom utbildning, forskning och praktik : jubileumsbok 2022 (pp. 121-139). Lund: Lunds universitet, Socialhögskolan.
• Olofsson, J. & Panican, A. (2021). Apprenticeship training in Sweden. In: Ramona David; Vlasis Korovilos; Lisa Rustico, The next steps for apprenticeship (pp. 32-38). Luxembourg: European Commission.
• Olofsson, J. & Panican, A. (2020). Hur kan den gymnasiala yrkesutbildningens låga attraktionskraft förklaras? Det svenska utbildningspolitiska paradigmet. In: Alexandru Panican, Yrkesutbildning på undantag? Att bryta den låga attraktionskraften (pp. 45-76). Lund: Studentlitteratur AB.
• Panican, A. (2020). Hur reflekterar högstadieelever gällande yrkesutbildningens attraktionskraft inför gymnasievalet?. In: Alexandru Panican, Yrkesutbildning på undantag? Att bryta den låga attraktionskraften. Lund: Studentlitteratur AB.
• Panican, A. (2020). Till det sociala arbetets försvar: vad försvarar forskare och praktiker i socialt arbete?. In: Hans Swärd, Till det sociala arbetets försvar! (pp. 33-61). Stockholm: Centralförbundet för socialt arbete (CSA).
• Panican, A. (2020). Varför skriva en bok om yrkesutbildningens attraktionskraft?. In: Alexandru Panican, Yrkesutbildning på undantag? Att bryta den låga attraktionskraften (pp. 23-42). Lund: Studentlitteratur AB.
• Panican, A. (2020). Vilka slutsatser kan dras gällande yrkesutbildningens attraktionskraft?. In: Alexandru Panican, Yrkesutbildning på undantag? Att bryta den låga attraktionskraften. Lund: Studentlitteratur AB.
• Olofsson, J. & Panican, A. (2018). Arbetslivets omreglering, arbetsmarknadens reglering och lärlingsutbildningens betydelse. In: Jonas Olofsson; Fredrik Wikström, Unga inför arbetslivet: om utanförskap, lärande och delaktighet (pp. 205-228). Lund: Studentlitteratur AB.
• Olofsson, J. & Panican, A. (2017). Apprenticeship training in upper secondary school: Motives and possibilities from a European and Swedish perspective. In: Miguel Angel Malo; Almudena Moreno Minguez, European Youth Labour Markets: Problems and Policies (pp. 79-94). . Springer.
• Johansson, H. & Panican, A. (2016). A move to the local? The relevance of a local welfare system approach. In: Håkan Johansson; Alexandru Panican, Combating Poverty in Local Welfare Systems: active inclusion strategies in European cities (pp. 1-28). London: Palgrave Macmillan.
• Koch, M. & Panican, A. (2016). Approaches, actors and models of vertical collaborative governance arrangements in combating poverty: five European cities compared. In: Rune Halvorsen; Bjørn Hvinden, Combating poverty in Europe: active inclusion in a multi-level and multi-actor context (pp. 159-180). Cheltenham: Edward Elgar Publishing.
• Panican, A. (2016). Om beredskapen att öka yrkesutbildningens attraktionskraft: utbildningspolitik, skolföreträdare och högstadieelever. In: T. Hellström, Fokus på gymnasial yrkesutbildning: En antologi om hur yrkesutbildningen kan förbättras. Stockholm: Worldskills Sweden.
• Panican, A. & Johansson, H. (2016). Strategies against poverty in a Social democratic local Welfare system: still the responsibility of public actors?. In: Håkan Johansson; Alexandru Panican, Combating Poverty in Local Welfare Systems: active inclusion strategies in European cities (pp. 155-179). London: Palgrave Macmillan.
• Panican, A. & Angelin, A. (2016). Worlds of active inclusion at local level: a comparative analysis. In: Håkan Johansson; Alexandru Panican, Combating Poverty in Local Welfare Systems: active inclusion strategies in European cities (pp. 231-260). London: Palgrave Macmillan.
• Panican, A. (2014). Den (o)villkorade gymnasieskolan: en förpliktande rättighet och skyldigheten att välja bort yrkesutbildningar. In: Alexandru Panican, Yrkesutbildning för morgondagens arbetsliv (pp. 85-110). Stockholm: Dialogos Förlag.
• Panican, A. (2014). Gymnasieutbildning: en rättighet eleven inte får tacka nej till samt plikten att välja rätt utbildning. In:  På väg in: ungdomars liv och försörjning: rapport från forskarseminarium i Umeå 15-16 januari 2014 (pp. 27-37). Stockholm: Försäkringskassan.
• Panican, A. (2014). Inledning: Förhoppningar på yrkesutbildning som en väg från ungas dystra situation. In: Alexandru Panican, Yrkesutbildning för morgondagens arbetsliv (pp. 9-13). Stockholm: Dialogos Förlag.
• Hjort, T. , Hjärpe, T. & Panican, A. (2014). Rådgivare, vägledare och mäklare: om grundskolans roll och betydelse för gymnasievalet. In: Anders Persson; Roger Johansson, Vetenskapliga perspektiv på lärande, undervisning och utbildning i olika institutionella sammanhang: utbildningsvetenskaplig forskning vid Lunds universitet (pp. 177-194). Helsingborg: Institutionen för utbildningsvetenskap, Lunds universitet.
• Hjort, T. , Hjärpe, T. & Panican, A. (2014). Säkra kort och öppna dörrar: om normer i gymnasievalsprocessen. In: Jonas Olofsson, Den långa vägen till arbetsmarknaden: om unga utanför (pp. 161-176). Lund: Studentlitteratur AB.
• Panican, A. (2014). Yrkesutbildning för morgondagens arbetsliv?. In: Alexandru Panican, Yrkesutbildning för morgondagens arbetsliv (pp. 231-245). . Dialogos Förlag.
• Panican, A. (2013). The Growing Emphasis on Social Citizenship in Nordic Education: Inducing New Social Risks While Trying to Alleviate Them. In: Ivan Harsløf; Rickard Ulmestig, Changing social risks and social policy responses in the nordic welfare states (pp. 92-112). . Palgrave Macmillan.
• Olofsson, J. & Panican, A. (2013). Unga och utanförskap i Sverige. In: Terje Olsen; Jenny Tägström, For det som vokser: unge, psykisk uhelse og tidlig uførepensjonering i Norden: en antologi (pp. 50-74). . Nordens välfärdscenter / Nordic Welfare Centre.
• Olofsson, J. & Panican, A. (2013). Young people and social exclusion in Sweden. In: Terje Olsen; Jenny Tägtström, For that which grows: Mental Health, Disability Pensions and Youthin the Nordic Countries (pp. 55-80). . Nordic Centre for Welfare and Social Issues (NVC).
• Olofsson, J. & Panican, A. (2012). Den svenska yrkesutbildningsmodellen. In: Håkon Høst, Tradisjonelle utfordringer - fornyet interesse: Hvordan er de nordiske landes yrkesutdanninger i stand til å møte arbeidslivets behov? (pp. 41-54). København: Nordisk ministerråd.
• Eliasson-Lappalainen, R. & Panican, A. (2009). Reflektioner om forskning i socialt arbete. In: Rosmari Eliasson-Lappalainen; Anna Meeuwisse; Alexandru Panican, Den berusade båten: en vänbok till Sune Sunesson (pp. 293-303). Lund: Arkiv.
• Olofsson, J. & Panican, A. (2008). Ungdomars etableringsförhållanden i de nordiska länderna: en bakgrund. In: Jonas Olofsson; Alexandru Panican, Ungdomars väg från skola till arbetsliv: nordiska erfarenheter (pp. 21-51). . Nordiska ministerrådet.
• Panican, A. & Sunesson, S. (2004). Det skiftande värdet av rättigheter. In: Anne Lise Fimreite, Medborgare eller målsägare: sociala rättigheter och välfärdspolitiska dilemman (pp. 30-47). . Svenska kommunförbundet.

Collections (editor)

• Swärd, H. (ed.) & Panican, A. (ed.) (2024). Akilleshälar i välfärd, socialpolitik och socialt arbete. Lund: Studentlitteratur AB.
• Panican, A. (ed.) (2020). Yrkesutbildning på undantag? Att bryta den låga attraktionskraften. Lund: Studentlitteratur AB.
• Johansson, H. (ed.) & Panican, A. (ed.) (2016). Combating Poverty in Local Welfare Systems: Active Inclusion Strategies in European Cities. London: Palgrave Macmillan (Work and welfare in Europe ).
• Panican, A. (ed.) (2014). Yrkesutbildning för morgondagens arbetsliv. Stockholm: Dialogos Förlag (Kompetens för tillväxt 13).
• Eliasson-Lappalainen, R. (ed.) , Meeuwisse, A. (ed.) & Panican, A. (ed.) (2009). Den berusade båten: en vänbok till Sune Sunesson. Lund: Arkiv.
• Olofsson, J. (ed.) & Panican, A. (ed.) (2008). Ungdomars väg från skola till arbetsliv: nordiska erfarenheter. Köpenhamn: Nordiska ministerrådet (TemaNord 584).

Doctoral theses, monographs

• Panican, A. (2007). Rättighet och Rättvisa: Användbarhet av rättighet och rättvisa i sociala projekt. (Doctoral dissertation). Lund: Socialhögskolan, Lunds universitet.

Reports

• Olofsson, J. & Panican, A. (2023). Kvantitativa metoder i socialpolitiska studier: en introduktion med frågor och övningsexempel i fyra delar. Lund: School of social work, Lund University (Research Reports in Social Work 2023:3).
• Olofsson, J. & Panican, A. (2022). Yrkesutbildningen och ungas etableringsförutsättningar: erfarenheter, utmaningar och möjligheter i Malmö. Malmö: Malmö stad Tillväxtkommission.
• Salonen, T. & Panican, A. (2021). Genomlysning av socionomfältet: Nuläge och prognoser om socionomers utbildning och arbetsmarknad. Lund: Lunds universitet, Socialhögskolan (Research Reports in Social Work 2021:6).
• Panican, A. (2020). Gymnasieelevers övergång från skola till arbetsliv: Vad är mervärdet med ETG som utbildningskoncept?. Lund: Lunds universitet, Socialhögskolan (Research Reports in Social Work 2020:6).
• Panican, A. & Björklund, S. (2019). Generisk valideringsmodell för bedömning av reell kompetens för tillgodoräknande som högskoleutbildning (GVTH) samt valideringskriterier för socionomexamen. Lund: Lunds universitet, Socialhögskolan (Research Reports in Social Work 2019:9).
• Panican, A. & Paul, E. (2019). Svensk gymnasial yrkesutbildning: en framgångsfaktor för en effektiv övergång från skola till arbetsliv eller kejsarens nya kläder?.. Svenska ESF-rådet.
• Panican, A. & Ulmestig, R. (2017). Lokal Arbetsmarknadspolitik: Vem gör vad, hur och för vem?.. Linnaeus University (Rapportserie i socialt arbete 1/2017).
• Panican, A. (2016). Valideringens Janusansikte: branschorganisationernas förhållningssätt till validering, SeQF och generiska kompetenser. Stockholm: Ratio (Yrke-kvalifikation-rörlighet. Rapport 22).
• Olofsson, J. & Panican, A. (2015). Lärlingsutbildning i skärningspunkten mellan kompetensförsörjning och socialpolitik. Lund: Lunds universitet, Socialhögskolan (Research Reports in Social Work 2015:1).
• Panican, A. (2015). Väljer unga fel? - grundskoleelevers attityder till gymnasievalet. Stockholm: Ratio (Kompetens för tillväxt. Rapport 19).
• Panican, A. & Olofsson, J. (2014). En utbildningsgaranti: möjligheter på regional nivå. Malmö: Region Skåne.
• Panican, A. , Angelin, A. , Johansson, H. & Koch, M. (2014). Multilevel “Arenas” for Fighting Poverty and Social exclusion: National report Sweden. Oldenburg: University of Oldenburg.
• Angelin, A. , Panican, A. , Johansson, H. & Koch, M. (2014). Work Package 7 – Poverty as a Problem of Targeting Groups along their Life-Course: Active Inclusion of Deprived Groups: National Report: Sweden. Oldenburg: University of Oldenburg (COPE Combating Poverty in Europe ).
• Johansson, H. , Panican, A. , Angelin, A. & Koch, M. (2013). Combating poverty in Europe: multi-level, multi-dimensional and multi-stakeholder models in local active inclusion policies. Oldenburg: University of Oldenburg (COPE Combating Poverty in Europe ).
• Panican, A. & Olsson Kaplan, P. (2013). Hur tänker de? Ungdomars och föräldrars attityder till arbetsmarknadsetablering. Lund: Lunds universitet, Socialhögskolan (Research Reports in Social Work 2013:3).
• Panican, A. , Johansson, H. , Koch, M. & Angelin, A. (2013). The local arena for combating poverty: Malmö, Sweden. Oldenburg: University of Oldenburg.
• Angelin, A. , Johansson, H. , Koch, M. & Panican, A. (2013). The national arena for combating poverty: national report: Sweden. Oldenburg: University of Oldenburg.
• Olofsson, J. & Panican, A. (2012). Lärlingsutbildningen: aktuella erfarenheter och framtida möjligheter.. Ratio (Företagens kompetensförsörjning. Rapport 2).
• Olofsson, J. , Panican, A. , Pettersson, L. & Righard, E. (2010). Ungdomars övergång från skola till arbetsliv: aktuella utmaningar och lokala erfarenheter (1ed.). Lund: Socialhögskolan, Lunds universitet (Meddelanden från Socialhögskolan 2009:1).
• Panican, A. (2005). Normer i rättvisetänkandet: finns det någon norm som reglerar rättvisetänkandet när det gäller distributiv rättvisa?.. Lunds universitet, Socialhögskolan (Working-paper serien 2005:2).
• Panican, A. (2005). Rättvisans sociala ursprung.. Lunds universitet, Socialhögskolan (Working paper-serien 2005:1).