Anders Björkvall

Articles in journals

• Björkvall, A. , Van Meerbergen, S. & Westberg, G. (2023). Feeling safe while being surveilled: The spatial semiotics of affect at international airports. Social Semiotics, 33 (1), 209-231.
• Melander, I. & Björkvall, A. (2022). När den organiserade sjukvården uppfattas som otillräcklig: Affekt och känsla i texter om endometrios. RASK: Internationalt tidsskrift for sprog og kommunikation (55), 33-52.
• Björkvall, A. & Archer, A. (2022). Semiotics of destruction: Traces on the environment. Visual Communication, 21 (2), 218-236.
• Björkvall, A. (2022). Social Semiotics and the Motivated Sign: The destruction of election posters. The ICA (Institute for Cultural Anthropology) (February).
• Jewitt, C. , Adami, E. , Archer, A. , Björkvall, A. & Fei, V. L. (2021). Editorial. Multimodality & Society, 1 (1), 3-7.
• Björkvall, A. & Nyström Höög, C. (2021). Semiotic vagueness as a tool for goal fulfilment: ‘Platforms of values’ in Swedish public administration. Journal of Applied Linguistics and Professional Practice, 16 (1), 5-28.
• Björkvall, A. & Westberg, G. (2021). Shame and Pride in the Delegitimization and Relegitimization of Air Travel. Critical Approaches to Discourse Analysis Across Disciplines (CADAAD), 13 (2), 63-83.
• Björkvall, A. & Nyström Höög, C. (2019). Legitimation of value practices, value texts, and core values at public authorities. Discourse & Communication, 13 (4), 398-414.
• Nyström Höög, C. & Björkvall, A. (2018). Keeping the Discussion Among Civil Servants Alive: ‘Platform of Values’ as an Emerging Genre Within the Public Sector in Sweden.. Scandinavian Journal of Public Administration, 22 (3), 17-38.
• Kullenberg, C. , Rohden, F. , Björkvall, A. , Brounéus, F. , Avellan-Hultman, A. , Järlehed, J. , Van Meerbergen, S. , Nord, A. & et al. (2018). What are analog bulletin boards used for today?: Analysing media uses, intermediality and technology affordances in Swedish bulletin board messages using a citizen science approach. PLOS ONE, 13 (8).
• Björkvall, A. (2014). Practices of visual communication in a primary school classroom: Digital image collection as a potential semiotic mode. Classroom Discourse, 5 (1), 22-37.
• Björkvall, A. & Jacquet, E. (2014). Skrivande och textskapande med datorer i högstadiet: Ett ekologiskt perspektiv på möjligheter och utmaningar med ”en-till-en”-projekt. Viden om Læsning (16), 18-27.
• Björkvall, A. (2012). Text- och resursorientering inom multimodalitetsforskningen: En teoretisk diskussion om förklaringsvärden. Språk och stil, 22:1 (1), 135-161.
• Björkvall, A. & Karlsson, A. (2011). The materiality of discourses and the semiotics of materials: A social perspective on the meaning potentials of written texts and furniture. Semiotica, 187 (1-4), 141-165.
• Björkvall, A. & Engblom, C. (2010). Young children’s exploration of semiotic resources during unofficial computer activities in the classroom. Journal of Early Childhood Literacy, 10 (3), 271-293.
• Björkvall, A. (2004). Bilden, skriften och modelläsaren. Språkvård, 40 (3), 4-8.
• Björkvall, A. (2000). Svensk barnmatsmärknings tillgänglighet ur ett diskursanalytiskt perspektiv. Scandinavian Journal of Nutrition/Næringsforskning, 44 (4), 169-172.

Articles, book reviews

• Björkvall, A. (2008). Book review: DAVID MACHIN, Introduction to Multimodal Analysis. Visual Communication, 7 (1), 123-127.

Books

• Björkvall, A. (2009). Den visuella texten: Multimodal analys i praktiken (1ed.). Stockholm: Hallgren & Fallgren (Ord och stil 40).

Chapters in books

• Björkvall, A. (2023). The emotional civil servant: On the multimodal construction of affect in ‘platform of values’ texts of Swedish public authorities. In: Louise Ravelli, Theo van Leeuwen, Markus A. Höllerer, Dennis Jancsary, Organizational Semiotics: Multimodal Perspectives on Organization Studies (pp. 99-121). New York & Abingdon, UK: Routledge.
• Björkvall, A. (2020). The Critical Analysis of Genre and Social Action. In: De Fina, Anna & Georgakopoulou, Alexandra, The Cambridge Handbook of Discourse Studies (pp. 601-621). Cambridge, UK: Cambridge University Press.
• Björkvall, A. & Archer, A. (2019). Material Sign-Making in Diverse Contexts: ‘Upcycled’ Artefacts as Refracting Global/Local Discourses. In: Ari Sherris & Elisabetta Adami, Making signs, translanguaging ethnographies: exploring urban, rural and educational spaces (pp. 45-63). Bristol: Multilingual Matters.
• Björkvall, A. & Westberg, G. (2019). Representation som möjlighet: Att ta steget bortom kritisk beskrivning. In: Eva Insulander, Fredrik Lindstrand, Staffan Selander, Design för lärande Historia: Medeltiden som exempel (pp. 161-176). Lund: Studentlitteratur AB.
• Björkvall, A. (2018). Critical genre analysis of management texts in the public sector: Towards a theoretical and methodological framework. In: Wojahn, Daniel, Seiler Brylla, Charlotta & Westberg, Gustav, Kritiska text- och diskursstudier (pp. 57-79). Huddinge, Sweden: Södertörns högskola.
• Björkvall, A. (2018). Det värdefulla skräpet: ”Upcycling” och värdeökningens semiotik. In: Inga-Lill Grahn, Hans Landqvist, Benjamin Lyngfelt, Andreas Nord, Lena Rogström, Barbro Wallgren Hemlin, Grammatik, kritik, didaktik: Nordiska studier i systemisk-funktionell lingvistik och socialsemiotik (pp. 55-77). Göteborg: Göteborgs universitet.
• Archer, A. & Björkvall, A. (2018). The 'semiotics of value' in upcycling. In: Sumin Zhao, Emilia Djonov, Anders Björkvall, Morten Boeriis, Advancing multimodal and critical discourse studies: Interdisciplinary research inspired by Theo van Leeuwen's social semiotics (pp. 165-180). New York: Routledge.
• Björkvall, A. (2018). Visuell textanalys. In: Kristina Boréus & Göran Bergström, Textens mening och makt: Metodbok i samhällsvetenskaplig text- och diskursanalys (pp. 355-399). Lund: Studentlitteratur AB.
• Björkvall, A. (2017). Multimodal Discourse Analysis. In: Kristina Boréus & Göran Bergström, Analyzing Text and Discourse: Eight Approaches for the Social Sciences (pp. 174-207). London & Thousand Oaks, Ca: Sage Publications.
• Björkvall, A. (2017). När språkvetarens studieobjekt inte är språk: Sopor som texter i ett globalt perspektiv. In: David Håkansson & Anna-Malin Karlsson, Varför språkvetenskap?: Kunskapsintressen, studieobjekt och drivkrafter (pp. 187-203). Lund: Studentlitteratur AB.
• Björkvall, A. (2016). Ploughing the Field of Higher Education: An Interview with Gunther Kress. In: Arlene Archer, Esther Odilia Breuer, Multimodality in Higher Education (pp. 21-30). Leiden: Brill Academic Publishers.
• Björkvall, A. (2015). Places and Spaces for Multimodal Writing in ‘One-to-One’ Computing. In: Arlene Archer & Esther Breuer, Multimodality in Writing: The State of the Art in Theory, Methodology and Pedagogy (pp. 204-230). Leiden & Boston: Brill Academic Publishers.
• Björkvall, A. & Jacquet, E. (2014). Att göra mångfalden synlig för språkläraren: Etnografin som verktyg för att relevantgöra och bedöma högstadieelevers språkförmågor. In: P. Andersson, P. Holmberg, A. Lyngfelt, A. Nordenstam & O. Widhe, Mångfaldens möjligheter: Litteratur- och språkdidaktik i Norden (pp. 215-236). Göteborg: Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning (SMDI).
• Björkvall, A. (2014). Practical function and meaning: a case study of Ikea tables. In: Carey Jewitt, The Routledge handbook of multimodal analysis (pp. 342-353). Abingdon, United Kingdom: Routledge.
• Björkvall, A. (2012). Artefakters betydelsepotentialer: En presentation av den sociosemiotiska etnografin som teori och metod. In: Thomas Hestbæk Andersen & Morten Boeriis, Nordisk socialsemiotik: Pædagogiske, multimodale og sprogvidenskabelige landvindinger (pp. 59-88). Odense: Syddansk Universitetsforlag.
• Björkvall, A. (2012). Multimodality. In: Verschueren, J. & Östman, J.-O., Handbook of Pragmatics Online. Amsterdam: John Benjamins Publishing Company.
• Björkvall, A. (2012). Visuell textanalys. In: Göran Bergström & Kristina Boréus, Textens mening och makt: Metodbok i samhällsvetenskaplig text- och diskursanalys (pp. 307-351). Lund: Studentlitteratur AB.
• Björkvall, A. & Charlotte, E. (2010). Flerspråkighet och multimodalitet som lärandepotential. In: N. Musk & Å. Wedin, Flerspråkighet, identitet och lärande: Skola i ett föränderligt perspektiv (pp. 193-214). Lund: Studentlitteratur AB.
• Björkvall, A. (2009). Practical function and meaning: A case study of IKEA tables. In: Carey Jewitt, The Routledge handbook of multimodal analysis (pp. 242-252). London & New York: Routledge.
• Björkvall, A. (2007). Att göra barn till konsumenter: Språkhandlingar för utbyte av varor och tjänster i reklam i Kalle Anka & C:o under fyra decennier. In: Karin Milles och Anna Vogel, Språkets roll och räckvidd: Festskrift till Staffan Hellberg den 18 februari 2007 (pp. 44-53). Stockholm: Institutionen för nordiska språk, Stockholms universitet.
• Björkvall, A. (2007). Social identities offered in Swedish magazine advertising. In:  Critical discourse analysis of media texts (pp. 234-244). València: Universitat de València.
• Björkvall, A. (2006). Bild och text i annonser. In:  Textvård: Att läsa, skriva och bedöma texter. Stockholm: Norstedts akademiska förlag.

Collections (editor)

• Zhao, S. (ed.) , Djonov, E. (ed.) , Björkvall, A. (ed.) & Boeriis, M. (ed.) (2018). Advancing multimodal and critical discourse studies: Interdisciplinary research inspired by Theo van Leeuwen's social semiotics (1ed.). New York: Routledge (Routledge Studies in Multimodality 19).

Conference papers

• Archer, A. & Björkvall, A. (2021). Discourses in and Around Upcycled Artefacts: A Social Semiotic Perspective. In: Kyungeun Sung; Jagdeep Singh; Ben Bridgens,  State-of-the-Art Upcycling Research and Practice Proceedings of the International Upcycling Symposium 2020. Paper presented at International Upcycling Symposium 2020: Research and Practice, De Montfort University, Leicester, UK (Digital Symposium), September 4, 2020. (pp. 29-32). Springer.
• Björkvall, A. , Westberg, G. & Van Meerbergen, S. (2019). Anslagstavlan: Vägvisare till det lokala lärandets semiotiska landskap?. In: Bianchi, Marco, Håkansson, David, Melander, Björn, Pfister, Linda, Westman, Maria , Östman, Carin,  Svenskans beskrivning 36 Förhandlingar vid trettiosjätte sammankomsten. Uppsala 25–27 oktober 2017 (pp. 37-52).. Paper presented at Svenskans beskrivning 36, Uppsala, 25–27 oktober, 2017. (pp. 37-52). Uppsala: Uppsala universitet.
• Björkvall, A. & Archer, A. (2016). Ecologies of ‘upcycling’ as design for learning in Higher Education. In:  Short papers. Paper presented at Designs for Learning, Copenhagen, Denmark, May 18-20, 2016. (pp. 7-12).
• Knutsson, O. , Karlström, P. & Björkvall, A. (2014). Pioneers of collaborative media – students as potential co-designers of virtual learning environments. In:  Conference proceedings, 4th international Designs for Learning conference 6-9th May 2014. Paper presented at 4th International Designs for Learning Conference: expanding the field, Stockholm University, Stockholm, Sweden, May 6–9, 2014. Stockholm: Stockholm University.
• Björkvall, A. & Engblom, C. (2012). Att skapa mening är att lära: Datorer och yngre barns textanvändning. In:  Resultatdialog 2012. Paper presented at Resultatdialog 2012, Stockholm, Sweden, October 10-11, 2012. (pp. 48-57). Stockholm: Vetenskapsrådet.
• Björkvall, A. (2008). The business of turning children into consumers: A diachronic analysis of the symbolic exchange of goods and services in advertisements in a Swedish comic book. In: Michele Zappavigna & Carmel Cloran,  Bridging Discourses ASFLA 2007 online proceedings. Paper presented at Australian Systemic Functional Linguistics Association Annual Congress (ASFLA 2007), University of Wollongong, Wollongong, N.S.W., Australia, June 29 - July 1, 2007. ASFLA.
• Björkvall, A. & Engblom, C. (2007). Finns det nytta med nöje?: Barns självvalda skärmbaserade textaktiviteter som resurs för lärande i skolan. In:  Ett vidgat textbegrepp.
• Björkvall, A. (2004). Modelläsare i svensk tidskriftsreklam: Erbjudanden om olika typer av konsumerande identiteter. In:  Svenskans beskrivning Förhandlingar vid tjugosjätte sammankomsten för svenskans beskrivning, Uppsala den 25-26 oktober 2002. Paper presented at Tjugosjätte sammankomsten för svenskans beskrivning, Uppsala, Sverige, Oktober 25-26, 2002. (pp. 87-96). Uppsala: Hallgren & Fallgren.
• Björkvall, A. (2001). Svenska barnmatsförpackningar som informations- och reklambärare. In:  Svenskans beskrivning 24 Förhandlingar vid Tjugofjärde sammankomsten för svenskans beskrivning, Linköping den 22–23 oktober 1999. Paper presented at Tjugofjärde sammankomsten för svenskans beskrivning, Linköping, Sverige, Oktober 22–23, 1999. (pp. 17-31). Linköping: Linköping University Electronic Press.
• Björkvall, A. (2001). Swedish baby food labels from a discourse analysis perspective. In: Felix Mayer,  Language for special purposes: perspectives for the new millenium Vol. 2: LSP in academic discourse and in the fields of law, business and medicine. Paper presented at 12th European Symposium on Language for Special Purposes (LSP 99), Brixen/Bressanone, Italy, August 30 - September 3, 1999. (pp. 806-814). Tübingen: Gunter Narr.

Doctoral theses, monographs

• Björkvall, A. (2003). Svensk reklam och dess modelläsare. (Doctoral dissertation). Stockholm: Almqvist & Wiksell International.

Other

• Björkvall, A. (2018). Lösningsförslag till kapitel 9, Visuell textanalys. Lund: Studentlitteratur AB.

Reports

• Björkvall, A. , Van Meerbergen, S. & Westberg, G. (2017). Anslagstavlan – en vägvisare till ny kunskap?. Stockholm: Vetenskap och Allmänhet (VA-rapport 2017:1).
• Björkvall, A. & Gunnarsson, B. (2000). Design and accessibility of baby-food labels from the consumer's point of view: Swedish report.. .
• Björkvall, A. (2000). Svensk barnmatsmärkning: En diskursanalytisk studie av märkningens design och tillgänglighet. Stockholm: Institutionen för nordiska språk, Stockholms universitet, Stockholm (TeFa (Text- och fackspråksforskning) 35).