ARC Provokes: Didactics is dead. Long live AI... or?

AI förändrar förutsättningarna för utbildning. Studenter kan redan använda AI för att få förklaringar, återkoppling och stöd i sitt lärande. Samtidigt kan lärare använda AI för att planera undervisning, skapa examinationer och få stöd i bedömningen av studenters arbeten. AI-system utvecklas också för att anpassa innehåll och undervisningsmetoder efter individens behov.

Men vad innebär det för didaktiken – kunskapen om vad, hur och varför vi undervisar? Om AI kan ge individuellt anpassat stöd, vilken roll ska läraren då ha? Vad händer med lärarens ansvar när AI används för att utforma och bedöma examinationer? Riskerar vi att förlora viktiga delar av lärandet när tekniken tar större plats? Och hur vet vi att AI faktiskt bidrar till bättre kunskaper och förståelse?

Det är några av frågorna när ARC Provokes återkommer den 17 november. Träffen bjuder in till ett öppet samtal om AI:s möjligheter och begränsningar i utbildning och om vad som bör förbli mänskligt i undervisningen.

Vad är ARC Provokes?

ARC Provokes är en samtalsserie som tar sig an svåra, aktuella och ibland obekväma frågor om AI, robotik och cybersäkerhet.

Varje träff samlar olika perspektiv kring en fråga, ett scenario eller en idé som är värd att undersöka närmare. Det finns inga på förhand givna svar. Syftet är att skapa utrymme för öppna samtal, kritiskt tänkande och perspektiv som kan utmana våra föreställningar.

Akademin ska vara en plats där svåra frågor kan utforskas och olika perspektiv mötas. ARC Provokes är öppet för forskare, studenter, medarbetare vid universitetet och samverkanspartners från näringsliv och offentlig sektor som vill delta i samtalet.

För att skapa förutsättningar för ett öppet samtal genomförs ARC Provokes endast på plats, utan digitalt deltagande eller inspelning. Diskussionen följer Chatham House Rule: deltagarna får använda den information som delas under träffen, men får inte avslöja talarnas eller andra deltagares identitet eller organisationstillhörighet.

• Datum: 17 november 
• Tid: 8.00–9.00
• Plats: Visual Lab, ARC, Örebro universitet

--

In English:

ARC Provokes: Didactics is dead. Long live AI... or?

What happens to teaching when AI can explain, tutor and adapt learning to each individual? Do we need to rethink how we teach – or is the role of the teacher becoming more important than ever? Welcome to the next ARC Provokes, where we explore how AI challenges our assumptions about teaching and learning.

AI is changing the conditions for education. Students can already use AI to get explanations, feedback and support in their learning. At the same time, teachers can use AI to plan lessons, design assessments and support the grading of student work. AI systems are also being developed that can adapt educational content and teaching methods to individual needs.

But what does this mean for didactics – the study of what we teach, how we teach and why? If AI can provide personalised support, what role should teachers play? What happens to teachers' responsibilities when AI is used to design and assess exams? Do we risk losing important aspects of learning as technology takes on a greater role? And how do we know whether AI actually leads to better knowledge and understanding?

These are some of the questions for the next ARC Provokes on 17 November. The meeting invites an open discussion about the possibilities and limitations of AI in education, and what should remain human in teaching.

What is ARC Provokes?

ARC Provokes is a discussion series that takes on difficult, timely and sometimes uncomfortable questions about AI, robotics and cybersecurity.

Each meeting brings together different perspectives around a question, scenario or idea worth examining more closely. There are no predetermined answers. The aim is to create space for open discussion, critical thinking and perspectives that may challenge our assumptions.

Academia should be a place where difficult questions can be explored and different perspectives can meet. ARC Provokes is open to researchers, students, university staff and partners from industry and the public sector who want to join the conversation.

To encourage an open exchange, ARC Provokes takes place on campus only, with no online participation or recording. The discussion follows the Chatham House Rule: participants are free to use the information shared, but may not reveal the identity or affiliation of speakers or other participants.

• Date: 17 November 
• Time: 8:00–9:00
• Place: Visual Lab, ARC, Örebro University