Perspektiv på AI – för rektorer
Perspektiv I: AI och skolledarskap på vetenskaplig grund
Susanne Kjällander, Stockholms universitet
Hur kan generativ AI stödja rektorers pedagogiska och administrativa ledarskap och var går gränsen mellan effektivt stöd och professionellt ansvar? Vad blir skolledarens roll när AI förändrar villkoren för planering, analys, dokumentation, kommunikation och systematiskt kvalitetsarbete?
Denna interaktiva föreläsning tar avstamp i ett 3-årigt forskningsprojekt ”AI och rektorer”, som undersöker hur generativ AI kan stödja rektorers ledarskapshandlingar utan att ersätta professionellt omdöme, ansvar eller beslutsfattande. Fokus ligger på att förstå, pröva och kritiskt granska AI-användning i relation till vetenskaplig grund, beprövad erfarenhet, styrdokument, etik och skolans demokratiska uppdrag. Föreläsningen presenterar preliminära resultat om hur rektorer uppfattar, testar och reflekterar över AI i sitt ledarskap. Resultaten visar att AI kan fungera som stöd för administrativ avlastning, professionell reflektion och pedagogiskt utvecklingsarbete. Konkreta exempel ges på hur rektorer formulerar promptar, prövar AI-verktyg och utvecklar egna AI-agenter för exempelvis kvalitetsdialoger, kompetensutveckling, mötesstruktur och kommunikation.
Passet övar forskningslitteracitet och kombinerar forskningspresentation med workshopinslag och gruppdiskussioner.
Perspektiv II: Vad innebär AI-litteracitet för skolpersonal i en tid där AI snabbt blir en del av utbildningens vardag?
Josefine Karlsson och Christian Lundahl, Örebro universitet
I detta pass introducerar vi centrala perspektiv på AI-litteracitet och vad det kan betyda för förskola och skola. Vi ger konkreta exempel från undervisningen, med fokus på språkundervisning och bedömning i relation till AI, och diskuterar hur dessa praktiker påverkar synen på lärande, kunskap och professionellt omdöme. Avslutningsvis riktar vi blicken mot ansvarsfördelning: Vem ansvarar för införskaffning, implementering och användning av AI i utbildning? Hur kan skolledare skapa en medveten och hållbar AI-kultur i sin verksamhet?
Passet kombinerar kortare föreläsningsinslag med diskussion och reflektion kring aktuella frågor för skolledare.
Perspektiv III: AI som rektors verktyg
Verksamma rektorer i Örebro län
I detta pass kan du inspireras och lära dig mer om hur rektorer kan ta hjälp av artificiell intelligens i sitt arbete. Verksamma rektorer från förskola, grundskola och gymnasieskola ger exempel på hur de använder AI i sitt arbete som rektorer och mycket utrymme kommer att ges till erfarenhetsutbyte i regionalt blandade grupper.