Nytt och på gång i Bb Learn

Förändringar i gruppverktyget (kommer i maj 2026)

Grupphanteringen har omarbetats från grunden med en renare layout och mer intuitiva kontroller. Det uppdaterade gränssnittet visar mer information på mindre plats, vilket gör det enklare att hantera grupper och medlemmar utan överdrivet skrollande.

Den som skapar en gruppuppsättning börjar nu med att välja hur de vill att medlemskap ska hanteras i uppsättningen. Alternativen inkluderar:

  • Tilldela manuellt
  • Tilldela automatiskt
  • Självinskrivning
  • Importera från CSV

Skärmbild skapa gruppuppsättning

Tilldela automatiskt

Lärare kan automatiskt lägga till deltagarna i grupper genom att ange antalet medlemmar per grupp. Blackboard skapar det nödvändiga antalet grupper och lägger till deltagarna slumpmässigt i ett enda steg, vilket minskar förberedelsetiden för stora kurser.

Skärmbild automatisk tilldelning

Mer flexibla sätt att lägga till deltagare i grupper

Lärare kan lägga till och ta bort deltagare från grupper på flera sätt:

  • Lägga till en eller flera deltagare direkt från listan över Ej tilldelade deltagare (visas ute till vänster på sidan).
  • Lägga till medlemmar i grupp via grupplistningen
    skärmbild lägg till i grupp
  • Lägg till eller ta bort medlemmar genom att redigera en grupps egenskaper

Förbättrade sorteringsfunktioner

  • Deltagare efter Förnamn, efternamn, deltagar- ID
    Skärmbild sortera deltagare
  • Grupper kan sorteras efter gruppnamn eller antal medlemmar
    skärmbild sortera grupper

För varje grupp visar övergripande information om vad som är kopplat till gruppen, till exempel om gruppen tilldelats bedömningsbara objekt eller diskussioner. När gruppuppgiftstyper har skapats och deltagarna börjar lämna in arbete, sker en gradvis ökning av varningar eller begränsningar. Detta hjälper lärare att förstå konsekvenserna av ev förändringar i grupper eller när de tar bort grupper.

Lås svarsalternativ i en fast position i flervalsfrågor (kommer i maj 2026)

Lärare kan nu låsa specifika svarsalternativ till en fast plats så att de förblir på denna plats när andra svarsalternativ i frågan slumpas. Detta är användbart för svarsalternativ som "Ingen av ovanstående" eller "Alla ovanstående" som alltid ska visas i slutet av listan oavsett slumpningsinställningar.

skärmbild lås slumpning

Möjlighet att ha automatisk återkoppling på varje svarsalternativ i flervalsfrågor (kommer i maj 2026)

Lärare kan nu lägga till återkoppling för varje svarsalternativ i flervals- och flersvarsfrågor.

När lärare skapar eller redigerar en flervalsfråga kan de slå på ”Återkoppling för alternativ”, vilket får textrutor för återkoppling att visas under varje svarsalternativ. När man slår på alternativet Återkoppling för alternativ inaktiveras  alternativet Automatiserad återkoppling, dvs möjligheten att ge automatisk återkoppling på rätt och felsvar på frågenivå.

Specificera typ av inlämning i uppgift

Lärare kan definiera typ av inlämning för uppgifter. Läraren kan välja mellan filinlämning, textinlämning eller båda. Deltagarna ser ett inlämningsflöde optimerat för den valda typen, vilket minskar förvirring. Nedan en bild från en uppgifts inställningar där man väljer inlämningstyp:

skärmbild uppgiftsinställningar

Nedan bilder som visar hur studenternas inlämningsvy ser ut.  Den övre bilden visar när man endast markerat alternativet filuppladdning. Den undre bilden visar när man valt båda alternativen.

skärmbild filuppladdning

skärmbild fil och text

Begränsa antalet inlägg för en deltagare i en AI-konversation

Lärare kan nu sätta maximala meddelandegränser för AI-samtal för att styra interaktionens längd och hålla diskussionerna fokuserade på den avsedda inlärningsuppgiften. Deltagarna ser en dynamisk meddelanderäknare som signalerar när de närmar sig gränsen, vilket hjälper dem att hantera deltagandet och förstå när aktiviteten är klar.

Justera resultat för individuella försök i gruppinlämningar

Vid bedömning kan lärare justera resultatet för enskilda deltagare i en gruppinlämning, vilket säkerställer att resultat för gruppinlämningar korrekt speglar varje deltagares individuella bidrag, även när arbetet lämnas in som ett gruppförsök.
Läraren kan åsidosätta ett gruppförsökspoäng för enskilda gruppmedlemmar direkt i bedömningsvyn. Gränssnittet visar tydligt när betygen skiljer sig mellan gruppmedlemmarna, och justeringar kan tas bort genom att återställa elevens betyg så att det matchar gruppens resultat.

Skärmbild - bedömningsvyn för gruppinlämning

Självinskrivning för deltagare

Självinskrivning innebär att deltagare själva kan skriva in sig i en kurs eller organisation. Detta alternativ är endast aktuellt för kurser och organisationer som där deltagarna inte läggs till automatiskt i samband med registrering. Självinskrivning förutsätter också att användaren har ett aktivt konto i systemet.
Självinskrivning i en kurs/organisation aktiveras av systemadministratören och beställs via itsupport@oru.se.

Mer information om självinskrivning 

Förändringar i navigering och utseende

  • Förändringar i basnavigeringen
    • Användarprofilen ligger nu överst i basnavigeringen
    • Admin och Logga ut- länkar ligger längst ner i basnavigeringen.
  • Kurser öppnas/ visas I helskärmsläge
    • Kurserna öppnas nu i helskärmsläge för att maximera horisontellt utrymme. Denna uppdatering gäller initialt för objekt på översta nivån; såsom kursinnehållsstartsida, Kalender, Meddelanden, Diskussioner, Kursadministration och resultat, Analys, Grupper och Prestationer. Objekt djupare i strukturen kommer att uppdateras i framtida versioner.
  • Hem-knapp (ikon) ersätter kryssen 
    • "X" för att lämna/stänga en kurs ersätts med en hemknapp som skickar dig tillbaka till lärosätessidan. "X" finns kvar på djupare nivåer i strukturen, såsom lärmoduler.Skärmbild- hemknapp
  • Kursbilden visas i full sidbredd
    • Kursbilden sträcker sig över hela skärmens bredd med kursens namn på en mörkare bakgrund för bättre kontrast och tillgänglighet.
  • Kurser – för att enkelt hoppa mellan dina kurser
    • Användare kan snabbt hoppa mellan sina fyra senast besökta kurser. Man kan också klicka på länken ”Visa alla” för att komma till sidan där användarens alla kurser listas.Skärmbild-kursväljare

Ny funktionalitet för flervalsfrågor: Ange antal svarsalternativ som kan väljas

Lärare kan nu definiera hur många svarsval en deltagare kan göra för varje flervalsfråga. När deltagaren gör testet upprätthåller systemet lärarens urvalsgräns.
För frågor där deltagaren bara kan välja ett svar är urvalsmekanismen radioknappar. För frågor där deltagaren kan välja mer än ett svarsalternativ är urvalsmekanismen kryssrutor.

Innehållsförteckning i utbildningsmodul 

Lärare har nu tillgång till en ihopfällbar innehållsförteckning i utbildningsmoduler. Den här uppdateringen speglar studentupplevelsen och stöder konsekvent navigering mellan roller. Detta strömlinjeformade arbetsflöde hjälper lärare att granska och organisera kursinnehåll mer effektivt, vilket sparar tid och förbättrar kurshanteringen.
Innehållsförteckning innehåller alla objekt i en modul.
Öppna ett objekt i utbildningsmodulen occh klicka  på länken Innehåll uppe till vänster. 

Skärmbild - öppna innehållsförteckning

Innehållsförtckningen öppnas. För att stänga den klicka på den vänsterpekande pilen uppe till vänster på sidan.

Skärmbild - innehållsförteckning

Nytt publiceringsvillkor: Öppnat innehållsobjekt

Publiceringsvillkoren omfattar nu även aktivitet på objekt som inte är bedömningsbara. De gör det möjligt att släppa innehåll att baserat på om en deltagare har öppnat ett innehållsobjekt som dokument, media eller kurslänkar.

skärmbild - publiceringsvillkor

Skapa anpassade emblem

Lärare har nu tre nya alternativ för att anpassa emblemet; AI-genererade bilder, välj från ett urval av stockbilder från Unsplash samt manuella bilduppladdningar.

skärmbild anpassa emblem

Tagga frågor i tester, formulär och frågebanker

Lärare kan nu tagga frågor när de skapar eller redigerar frågor i tester, formulär och frågebanker.

Frågor kan ha flera taggar av samma typ. Taggar är synliga när frågor skapas/redigeras och kan användas för att filtrera frågor när de återanvänds eller läggs till i frågebanker. Taggar är aldrig synliga för deltagarna.

Nyhet i Dokument: ikon och färgindikation i block

Skärmbild design i block

  För valt alternativ visas en ikon till vänster i blocket alternativt blå bakgrundsfärg.

Skärmbild design i blick

Kopiera enstaka Kaltura-videos mellan kurser

Tidigare kopierades Kaltura- videos endast när man gjorde en fullständig kurskopia. Med den här uppdateringen kan man användare kopiera enstaka videos mellan kurser.

Rendera matematiska formler med MathJax

Förbättrad formelåtergivning i innehållsredigeraren med MathJax, ett verktyg för att visa matematisk notation. När den är aktiverad kommer MathJax automatiskt att återge LaTeX-kod som matats in i innehållsredigeraren i de områden i Blackboard som stöds.

Se vilka deltagare som öppnat/ ej öppnat ett Anslag

Lärare kan nu kontrollera vilka deltagare som har markerat ett anslag som visat. Genom att välja antalet tittare på huvudsidan för anslag kan lärare öppna en lista som visar vem som öppnat (och läst) anslaget. Från den här listan kan lärare skicka ett meddelande för att följa upp med deltagare som inte har öppnat anslaget.

Stöd för QTI v2.1 -paket vid import till frågebanker

Möjligt för användare att importera QTI v2.1-formaterade frågor till frågebanker.

Frågetyper som stödjs:

  • Sant/ falskt
  • Flerval (med ett eller flera korrekta svarsalternativ)
  • Luckfråga
  • Öppen fråga

Under importprocessen får användaren information om uppladdningsförloppet lyckats eller misslyckats. Om några enskilda frågor inte kan konverteras på grund av frågetyp eller inställningar som inte stöds informeras användarna om detta.

Ny självrättande frågetyp: Lucktextfråga 

I en lucktextfråga ska deltagaren i en text välja korrekt/ korrekta svarsalternativ av de som finns fördefinierade. Svarsalternativen visas i slumpad ordning för deltagaren. Frågetypen rättas automatiskt.

Man skriver in en text och lägger i denna in en eller flera variabler (luckor att fylla i ) genom att skriva det korrekta begreppet i texten och omge dessa ned klamrar [ ]. 
Exempel: Enstaka vattenmolekyler hålls samman av [kovalenta] bindningar och flera vattenmolekyler hålls samman av [väte]bindningar.

Det går att lägga till ytterligare, vilseledande svarsalternativ.
Variablerna får innehålla: bokstäver, siffror (0-9), punkt (.), bindestreck (-), understreck (_).

Kriterier utan poäng

Lärare kan nu skapa och använda kriterier som inte innehåller poäng. Den här kriterietypen gör det möjligt för lärare att bedöma inlämnat arbete baserat på kriterier och feedback, snarare än numeriska värden. Även AI-genereringsalternativet har stöd för rubriker utan poäng

Lärare kan välja Inga poäng som kriterietyp när de skapar eller genererar ett kriterium. Det här alternativet är tillgängligt tillsammans med befintliga procent- och poängbaserade kriterier.

Ny inställning för Test: Visa inlämning en gång

En ny inställning för testresultat, Visa inlämning en gång. När en deltagare har slutfört testet kan de granska sina svar och feedback, till exempel vilka frågor som besvarades korrekt. Efter den första granskningssessionen förlorar deltagarna åtkomst till resultat och återkoppling tills resultaten släpps officiellt.

För att komma åt det här inställningsalternativet väljer man Utvärderingsresultat/ Inlämningsvy/ En gång i testets inställningar.

Förändrad vy vid bedömning av gruppinlämningar 

Efter uppdateringen är vyn densamma som används vid bedömning av enskilda inlämningar.
Vissa funktioner, till exempel återkoppling per fråga på testinlämningar och popup-kriterier för gruppuppgiftsinlämningar kommer att läggas till i bedömningsvyn framöver.

Indikator om deltagare har eller inte har granskat återkoppling

I Kursadministration och resultat har lärare nu förbättrad möjlighet att övervaka deltagarnas engagemang med återkoppling på bedömningsbara objekt. En indikator på sidan Deltagaröversikt visar nu om en deltagare har granskat återkopplingen för en visst objekt.

När ett resultat publiceras innehåller indikatorn etiketten Inte granskad med den befintliga etiketten Slutförd i kolumnen Status. När deltagaren granskar återkopplingen uppdateras statusen till Granskad med en tidsstämpel för granskning.

 

Kriterier i pop up-fönster vid bedömning 

Lärare nu visa bedömningskriterierna i ett separat fönster när de bedömer en uppgift. Popup-kriterierna är ett separat, flyttbart fönster som är formaterat i en rutnätsvy. Tidigare var kriterierna endast tillgängliga i en sidopanel och formaterade i en stapel. Lärare kan öppnar pop up- fönstret genom att välja expandera-ikonen i kriteriepanelen.
Ny funktionalitet

  •  Bulkval av prestationsnivå: Instruktörer väljer en rubrik för prestationsnivå för att tillämpa den på alla relevanta kriterier, vilket effektiviserar betygsprocessen.
  •  Cellmarkering och synkronisering: Markerade kriterieceller markeras och den associerade resultatkapseln uppdateras för att återspegla den valda poängen. När läraren väljer Spara visas prestationsnivåer och återkoppling i Kursadministration och resultat, precis som före den här uppdateringen.
  • Fokus för feedbackavsnitt: När en kriteriecell har valts fokuserar kriterieåterkopplingsavsnittet automatiskt på textrutan för omedelbar inmatning av feedback.
  • Navigeringsvarning: En varning visas om lärare har osparade ändringar i popup-kriterierna och de försöker navigera till en annan deltagare eller ett annat försök.

När popup-fönstret är öppet är möjligheten att lägga till övergripande återkoppling och bedöma med kriterierna i huvudbedömningsgränssnittet inaktivt. Detta förhindrar att en lärare redigerar samma information på två separata platser samtidigt.

 

Bb Learn för undervisande personal