Linnea Urberg
Linnea Urberg Befattning: Doktorand Organisation: Institutionen för humaniora, utbildnings- och samhällsvetenskapE-post: bGlubmVhLnVyYmVyZztvcnUuc2U=
Telefon: 019 301347
Rum: F3207
Om Linnea Urberg
Linnea doktorerar i pedagogik med inriktning mot miljö- och hållbarhetsutbildning. Hennes avhdnling undersöker ungdomars motstånd, mot utbildning i miljö- och hållbarhet.
Forskning
Linnea undersöker i sin forskning ungas motstånd, spänningar och konflikter i miljö- och hållbarhetsutbildning. Linnea är också medlem i forskargruppen ESERGO (Environmental and Sustainability Education Research Group Örebro).
Utbildning
Linnea har undervisat på grund- och ämneslärarprogrammen sedan 2020, främst i de utbildningsvetenskapliga kurserna som behandlar utbildningshistoria, sociala relationer, pedagogiskt ledarskap och bedömning. Hon är också delkursansvarig för delkurs 2 i UVK III, i kursen Bedömning för och av lärande.
Publikationer
Artiklar i tidskrifter
- Urberg, L. (2025). Conflicts of interest in environmental and sustainability education. Scandinavian Journal of Educational Research, 1-14. [BibTeX]
- Urberg, L. & Öhman, J. (2024). Resisting sustainable development: an analysis of young people’s online discussions. Journal of Youth Studies. [BibTeX]
Doktorsavhandlingar, sammanläggningar
- Urberg, L. (2025). Om elevers motstånd i miljö- och hållbarhetsutbildning. (Doctoral dissertation). (Sammanläggning) Örebro: Örebro University. [BibTeX]
Konferensbidrag
- Urberg, L. & Öhman, J. (2023). Tensions and resistance to sustainable development: An analysis of young people’s online discussions and its didactical Implications. Konferensbidrag vid European Conference on Educational Research (ECER 2023), Glasgow, UK, August 21-25, 2023. [BibTeX]
- Urberg, L. (2023). Värdekonflikter och motstånd inom miljö- och hållbarhetsutbildning. Konferensbidrag vid Nordisk forskningskonference for miljø og bæredygtig udvikling i uddannelse, Copenhagen, Denmark, November 21-22, 2023. [BibTeX]
- Urberg, L. (2021). Motsättningar och Motstånd: - Didaktiska konsekvenser inom miljö- och hållbarhetsutbildning. Konferensbidrag vid Nordisk forskningskonferanse om bærekraft i utdanning, Oslo, Norway, October 21-22, 2021. [BibTeX]