Forskningsmiljön för undervisning och lärande i matematik (RELATE'M)
Om forskningsmiljön
Miljöuppgifter
Om forskningsmiljön
Forskningsmiljön för undervisning och lärande i matematik (RELATE'M) sammanför forskare med olika bakgrund och erfarenhetsnivåer inom matematikdidaktik. Miljön erbjuder en samarbetsplattform för att utforska processer, förutsättningar och resultat av undervisning och lärande i matematik från tidig barndom till högre utbildning. I denna mening strävar vi efter att främja högkvalitativ forskning som fördjupar förståelsen för hur matematik lärs ut, lärs in och används i olika utbildningssammanhang. Vår vision är att bidra till en rättvis, meningsfull och forskningsinformerad matematikdidaktik genom att generera ny kunskap, stödja lärares utveckling och stärka kopplingarna mellan forskning, praktik och samhälle.
Vår forskning behandlar ett brett spektrum av teman, inklusive:
- Lärarutbildning och professionell utveckling
- Kommunikation och interaktion i matematikklassrum
- Elevernas matematiska tänkande, resonemang och problemlösning
- Möjligheter och utmaningar i matematikinlärning
- Analyser av läromedel, läroböcker och styrdokument
- Realistic Mathematics Education (RME) och matematisk modellering
- Problemlösning och problemformulering
- Lärande i matematik i tvärvetenskapliga och tillämpade sammanhang
- Kopplingar mellan matematik, naturvetenskaplig utbildning, STEM-områden och andra discipliner
Miljön består av tre sammankopplade forskargrupper
Miljön engagerar elever och lärare från hela utbildningsspektrumet, inklusive små barn, grundskoleelever, gymnasieelever, universitetsstudenter (såsom blivande lärare och ingenjörsstudenter) och verksamma lärare.
Forskare inom miljön deltar i en rad aktiviteter som stödjer både individuell och kollektiv vetenskaplig utveckling, såsom regelbundna forskningsseminarier, föredrag av inbjudna nationella och internationella forskare, tematiska arbetsgrupper för projektutveckling, förfining av förslag, gemensamt skrivande och manuskriptgranskning, samt gemensamma initiativ som syftar till att stärka metodologisk och teoretisk kompetens.
Dessa aktiviteter främjar en dynamisk och stödjande forskningskultur.
Forskningsmiljön leds av en styrgrupp bestående av professor Serife Sevinc och docent Anna Teledahl.