”Våga testa – och när ni har gjort det, dela med er”

Anna Hellertz och Magnus Ögren är två av lärarna som deltog i workshoppen. För dem var workshoppen ett tillfälle att få nya infallsvinklar och synpunkter från andra ämnen. En fråga som de diskuterade var studentnärvaro i undervisningen.

– Jag får nya infallsvinklar som vässar mina egna tankar till något konkret och handgripligt, säger Anna Hellertz.

Samtal över ämnesgränserna

Workshoppen tog vid där Universitetslärardagarna 2025 avslutades med att rektor Åke Ingerman bland annat lyfte frågor om hur vi mobiliserar studenternas engagemang och synliggör förändringar som naturliga och spännande.

Under workshoppen träffades ett 40-tal lärare för att tillsammans diskutera hur universitetets utbildningar ska möta en snabbt föränderlig omvärld. I gruppsamtal över fakultetsgränser diskuterade deltagarna vad som krävs för utbildning och utveckling i pedagogisk framkant. Flera lyfte just värdet av att mötas över ämnesgränser. Det ger nya perspektiv på gemensamma utmaningar.

– Vi lever i samma värld med utmaningar och funderingar. Det här är ett tillfälle att tänka och fundera tillsammans, säger Gun Abrahamsson, universitetslektor i företagsekonomi.

För Malin Hagström och Marcus Sundhäll är den största vinsten med workshoppen att de får nya perspektiv genom att höra hur lärare från andra ämnen tänker.

– Vi ser att olika ämnen upplever samma fenomen, som till exempel att de nya studenterna har bredare spann i förkunskap när de kommer hit. Våra utmaningar är mer lika än man tror och vi kan hitta gemensamma lösningar, säger Marcus Sundhäll.

Vicerektor och vicedekaner på plats

Frågan om vad kvalitet i utbildning innebär kom upp i diskussionerna. Något enkelt svar finns inte, men en fråga som lyftes som centralt är att utbildningen måste rusta studenterna för kritiskt tänkande och en föränderlig arbetsmarknad och omvärld.

– Studenterna behöver verktyg för kompetensutveckling så de kan söka ny kunskap för att fortsätta sin gärning i arbetslivet. Det är A och O att de hittar verktyg för att fortsätta lära, väga ifrågasätta och söka ny kunskap, säger Jenny Windahl.

Workshoppen arrangerades av Högskolepedagogiskt centrum och leddes av Johan Petersson och Petronella Ekström, pedagogiska utvecklare vid Högskolepedagogiskt centrum.