Tre nya meriterade lärare om drivkraft, kollegialitet och lärande
Sofia Ramström, universitetslektor i biomedicin (MV), Sven Helin, universitetslektor i företagsekonomi (Handelshögskolan), samt prefekt vid BSR och Frida Harvey, universitetsadjunkt i matematikdidaktik (NT).
Det började med pedagogiska teorier, en envis kollega som inte gav upp och en konferens. För Sofia Ramström, Sven Helin och Frida Harvey blev vägen till pedagogisk meritering en möjlighet att stanna upp och sätta ord på det som sker mitt i vardagen: undervisningen. Nu vill de använda sina erfarenheter för att stärka de pedagogiska samtalen vid Örebro universitet.
Om kursen ”Att dokumentera pedagogisk skicklighet”
Den högskolepedagogiska kursen Att dokumentera pedagogisk skicklighet är av särskilt intresse för den som planerar att lämna in en ansökan för att antas som meriterad lärare eller excellent lärare. Läs mer om kursen här!
När de beskriver vad som fick dem att söka pedagogisk meritering återkommer samma tema: reflektion. För Sofia Ramström blev själva ansökningsarbetet en oväntad energikick.
– Jag fick möjlighet att repetera teorier, läsa ny litteratur och fundera över hur jag ser på lärande i dag. Det blev ett tillfälle att stanna upp och formulera min egen undervisningsfilosofi, säger hon.
Frida Harvey hade länge funderat över hur undervisningsskicklighet synliggörs inom akademin. Sedan fick hon insyn i meriteringsmodellen på Universitetslärardagarna 2025.
– Vi premierar och lyfter fram god forskning. Då är det också viktigt att vi synliggör och uppmärksammar god undervisning. Studenternas lärande är ju en av de viktigaste delarna av universitetets uppdrag.
För Sven Helin var vägen något längre. Tanken på att söka väcktes redan för många år sedan, men ansökan fick vänta.
– Den blev liggande i byrålådan till följd av hög arbetsbörda som prefekt. Det var först när kollegor började dra i gång seminarier och skapa forum för att stötta varandra som jag kom vidare. Den kollegiala pushen var avgörande.
Pedagogisk utveckling sker tillsammans
Just kollegialiteten är något alla tre återkommer till. De beskriver pedagogisk utveckling som något som sker tillsammans snarare än på egen hand.
– Jag ser fram emot att fortsätta vara ett bollplank för kollegor och diskutera pedagogiska idéer och undervisning, säger Sofia.
– Tillsammans är vi starkare. Det gäller både undervisningen och vårt arbete som kollegor, fyller Frida i. De mest utvecklande idéerna föds ofta i samtal där man vågar utmana varandra och tänka nytt.
Sven menar att behovet av sådana samtal bara blir större.
– Med den snabba AI-utvecklingen är det viktigare än någonsin att vi har en levande dialog om högskolepedagogik och undervisningens framtid.
Trots olika ämnesområden delar de också en gemensam syn på vad som gör undervisning meningsfull. Det handlar ytterst om studenternas motivation.
– En central fråga för mig är hur vi hjälper studenterna att förstå varför kunskapen är viktig, säger Sofia. När de själva ser värdet i det de lär sig skapas ett djupare och mer beständigt lärande.
Nyttig process att sätta ord på sig själv
Till kollegor som funderar på att söka pedagogisk meritering har de flera råd, men framför allt vill de avdramatisera processen.
– Man ska inte skrämmas av mängden text eller dokumentation som krävs, säger Frida. För mig blev det en väldigt nyttig process att sätta ord på sådant jag egentligen tänkt kring länge.
– Använd de möjligheter som finns, säger Sven. Gå högskolepedagogiska kurser, hitta kollegor att arbeta tillsammans med och ta kontakt med lärare som redan har genomgått processen.
Sofia betonar vikten av att dokumentera sitt utvecklingsarbete över tid.
– Spara exempel på hur du har utvecklat, utvärderat och förbättrat din undervisning. Det blir värdefullt när du väl ska skriva ansökan.
När samtalet går mot sitt slut är de eniga om vad de tar med sig från processen.
Meriteringen handlar förstås om ett erkännande av pedagogisk skicklighet. Men kanske ännu viktigare är möjligheten att få syn på sin egen utveckling som lärare.
– Vi är många fler som skulle kunna söka, säger Sofia. Processen får en att upptäcka hur mycket kunskap och erfarenhet man faktiskt har byggt upp genom åren.
Text: Martin Larsson
Foto: Linda Harradine, Jerry Gray och Maria Elisson