This page in English

Christoffer Åhlman

Befattning: Forskare Organisation: Institutionen för humaniora och pedagogik

E-post: Y2hyaXN0b2ZmZXIuYWhsbWFuO29ydS5zZQ==

Telefon: Telefonnummer saknas

Rum: -

Forskningsämne

Historia

Forskningsmiljöer

Om Christoffer Åhlman

Forskning

Christoffer Åhlmans forskning har bland annat rört olika typer av utbildningshistoriska frågor samt läsning, skrivning och språkanvändning ur ett historiskt perspektiv.

I nuläget är Åhlman involverad i två forskningsprojekt. Tillsammans med Otso Kortekangas vid Åbo Akademi driver Åhlman projektet The Manifold Meanings of Forests in Comprehensive Education in the Nordics 1972–2025. I projektet undersöks hur svenska och finska läroböcker i grundskolan har framställt skogen och dess betydelse från 1970-talet och framåt. Vid sidan av detta projekt är Åhlman verksam i forskningsmiljön The Open Parliament Laboratory (OPaL) och är mellan 2025 och 2027 projektforskare i projektet Marknadsskolan avkodad - datalingvistsiska analyser av 40 års utbildningspolitik. I projektet kombineras språkmodeller och kvalitativa metoder för att bättre förstå utbildningspolitiken under de senaste årtiondena.

Åhlman disputerade 2019 vid Uppsala universitet på en avhandling (Mötet med det skrivna ordet: Kvinnors läsande och skrivande under 1700-talet) som studerade kvinnors läsande och skrivande i 1700-talets Sverige. I avhandlingen undersökte han vad dessa färdigheter betydde för deras arbete och försörjning, samt vilken betydelse de hade i den skriftkultur som var på frammarsch. I sitt postdokprojekt studerade han hur folkundervisningen bemötte finskspråkiga församlingsbor i 1700-talets Sverige samt hur användningen av det finska språket i undervisningen förändrades över tid. Åhlman har även skrivit om olika typer av litteraturanvändning och privat boksamlande under tidigmodern tid.

Undervisning

Åhlman har flera års undervisningserfarenhet. I Örebro har Åhlman undervisat i historia och pedagogik. Han har tidigare även undervisat vid Uppsala universitet och Stockholms universitet.

Pågående projekt

Avslutade projekt

Forskargrupper

Undervisning, lärande, humaniora

Publikationer

Artiklar i tidskrifter

Åhlman, C. (2026). Accepting Linguistic Heterogeneity – Teaching Finnish-Speaking Parish Members in Eighteenth-Century Sweden. History of Education, 55 (1), 1-21. [BibTeX]
Åhlman, C. (2025). “For Teaching Them to Read”: The Village Teacher in Eighteenth-Century Popular Education. History of Education, 54 (2), 156-174. [BibTeX]
Åhlman, C. (2012). Import, samlande och översättning: förekomsten av brittisk andaktslitteratur på originalspråk i Linköpings stift under 1600- och 1700-talet. Suomen Kirkkohistoriallinen Seura: Vuosikirja (102), 25-41. [BibTeX]

Artiklar, recensioner

Åhlman, C. (2012). Recension av: Kyrkan och den tidigmoderna staten: en konflikt om Aristoteles, utbildning och makt / Erland Sellberg. Suomen Kirkkohistoriallinen Seura: Vuosikirja, 102. [BibTeX]
Åhlman, C. (2012). Recension av: The prayer life of peasant communities in late medieval Sweden: a contrast of ideals and practices / Viktor Aldrin. Suomen Kirkkohistoriallinen Seura: Vuosikirja, 102. [BibTeX]
Åhlman, C. (2011). Recension av: Magic, body and the self in eighteenth-century Sweden / Jacqueline Van Gent. Suomen Kirkkohistoriallinen Seura: Vuosikirja, 101. [BibTeX]
Åhlman, C. (2011). Recension av: 'Wicked arts': witchcraft and magic trials in southern Sweden, 1635-1754 / Per Sörlin. Suomen Kirkkohistoriallinen Seura: Vuosikirja, 101. [BibTeX]

Dagstidningar

Kortekangas, O. & Åhlman, C. (2024). Lär elever hur skogsbruket utarmar biologisk mångfald. Dagens nyheter (29 februari). [BibTeX]

Doktorsavhandlingar

Åhlman, C. (2019). Mötet med det skrivna ordet: Kvinnors läsande och skrivande under 1700-talet. (Doctoral dissertation). Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. [BibTeX]

Kapitel i böcker, del av antologier

Åhlman, C. (2026). Using handwritten texts in eighteenth-century rural Sweden. I: Karin Hassan Jansson, Jonas Lindström; Sofia Ling, The Historian’s Tasks: Essays in Honour of Maria Ågren (ss. 423-430). Uppsala: Acta Universitatis Upsaliensis. [BibTeX]
Åhlman, C. (2021). Böcker för själen. I: Mia Gröndahl och Helena Rietz, Makt och Skaparkraft: En antologi om den makalösa Christina Piper.. . Gröndahl & Rietz. [BibTeX]

Konferensbidrag

Åhlman, C. & Lundahl, C. (2026). From Centralisation to Marketisation: the Shift in Educational Policy in Motions in the Swedish Parliament 1980-2025. Konferensbidrag vid Knowing and Acting: The changing conditions and potentials of education research (ECER 2026), Tampere University, Tampere, Finland, August 18-21, 2026. [BibTeX]
Åhlman, C. & Kortekangas, O. (2025). Forestry actors and Nordic educational narratives on forests 1970s-2020s. Konferensbidrag vid 9th Nordic Educational History Conference - Power and Resistance, Stockholm, Sweden, May 14–16, 2025. [BibTeX]
Åhlman, C. & Kortekangas, O. (2025). Notions of “(un)sustainable” and “renewal” forests and forestry in the Nordics and in the Global South: A history of education study. Konferensbidrag vid 8th European Congress on World and Global History (ENIUGH 2025) “Critical Global Histories: Methodological Reflections and Thematic Expansions”, Växjö, Sweden, September 10-12, 2025. [BibTeX]
Åhlman, C. (2025). To read in Finnish? The use of Finnish in eighteenth-century popular education. Konferensbidrag vid 9th Nordic Educational History Conference - Power and Resistance, Stockholm, Sweden, May 14–16, 2025. [BibTeX]
Åhlman, C. & Kortekangas, O. (2025). (Un)sustainable forests: Educational narratives of forests and forestry in Sweden and Finland 1972-2020s. Konferensbidrag vid 13th European Society for Environmental History Conference (ESEH 2025), Uppsala, Sweden, August 18-22, 2025. [BibTeX]
Borgström, E. & Åhlman, C. (2023). Educational policy in change – the marketization of the Swedish school through parliamentary data. Konferensbidrag vid International Symposium on Comparative Didactics (ISCOD 2023), Örebro, Sweden, January 11-12, 2023. [BibTeX]
Åhlman, C. (2021). “She taught them to read in Book – Female Teachers in 18th Century Sweden”. Konferensbidrag vid 13th European Social Science History Conference, Leiden, The Netherlands, (Digital conference), March 24-27, 2021. [BibTeX]
Åhlman, C. (2021). ”The village teacher – female teachers in 18th century Sweden”. Konferensbidrag vid The Annual International Standing Conference for the History of Education (ISCHE 42), (Virtual Conference), Örebro, Sweden, June 14-25, 2021. [BibTeX]
Åhlman, C. (2018). “By her own hand - women’s writing and counting in 18^th century Sweden”. Konferensbidrag vid Doing House: Social, Cultural and Political Practises in Early Modern Europe, Stockholm, Sweden, June 11-12, 2018. [BibTeX]
Åhlman, C. (2017). Boken i andakten - kvinnors användning av andaktslitteratur under 16- och 1700-talet. Konferensbidrag vid Svenska historikermötet, Sundsvall, Sweden, May 10-12, 2017. [BibTeX]
Åhlman, C. (2016). Making Her, Making Him: Gender Ideals in Funeral Sermons from the 17^th and 18^th Centuries. Konferensbidrag vid 11th European social science history conference, Valencia, Spain, March 30 - April 2, 2016. Valencia: [BibTeX]
Åhlman, C. (2015). Pigors läskunnighet i flyttningsattester från Färila. Konferensbidrag vid Vardagsliv under 1700-talet: upplevt, samlevt, utlevt, Uppsala, Sweden, May 7-8, 2015. [BibTeX]

Övrigt

Kortekangas, O. & Åhlman, C. (2023). Miten meidät opetettiin ajattelemaan metsistä?. Konestiftelsen. [BibTeX]