”Örebro universitet har verkligen en högskolepedagogik i framkant”

Utvärderingen har genomförts av forskare vid Linköpings och Umeå universitet och bygger bland annat på intervjuer med ett trettiotal personer, bland annat chefer, programansvariga, lärare, representanter från Örebro studentkår och medarbetare på Högskolepedagogiskt centrum.

Slutsatsen är att de strategiska satsningar som Örebro universitet har genomfört sedan 2010-talet har lett till en starkt positiv utveckling, där Högskolepedagogiskt centrum spelat en nyckelroll och framgångsrikt har bidragit till att skapa en kultur av pedagogisk utveckling vid universitetet.

”Örebro universitet har verkligen en högskolepedagogik i framkant”, skriver de i utvärderingen.

Högskolepedagogik – en fråga för hela lärosätet

I intervjuerna lyfter både chefer och enskilda lärare fram att den pedagogiska utvecklingen inte enbart drivs av Högskolepedagogiskt centrum utan präglar hela lärosätet – och att Högskolepedagogiskt centrums aktiviteter fungerar som stöd och inspiration för lärare i deras praktiska arbete i vardagen.

Högskolepedagogiskt centrum erbjuder kurser, workshoppar och enskild vägledning. Just det operativa arbetet är en avgörande styrka, enligt utvärderingen. Det uppfattas som både hjälpsamt och tillgängligt för lärarna.

– Det känns extra fint att granskningen lyfter fram att våra pedagogiska utvecklare har ett starkt engagemang och jobbar nära universitets lärare. Det är precis det som är vår målsättning: att arbeta tillsammans med lärarna – för våra studenter, säger Kristin Ewins, föreståndare för Högskolepedagogiskt centrum.

Viktig del av visionen

Utvärderingen betonar också vikten av att högskolepedagogisk utveckling och utbildning i pedagogisk framkant finns med i Örebro universitets vision. ”Ledningens konsekventa betoning av pedagogikens höga status har varit en viktig faktor för Högskolepedagogiskt centrums framgång”, skriver utvärderarna.

– Universitetet har målmedvetet arbetat för att lyfta betydelsen av det högskolepedagogiska arbetet, både i visionen, som en del i lärarnas och forskarnas egen vardag och i form av det stöd som Högskolepedagogiskt centrum ger. De strategiska satsningarna har, tillsammans med Högskolepedagogiskt centrums koordinering, ambition och förmåga att ta sig an nya utmaningar, möjliggjort den fina utveckling som granskarna uppmärksammar, säger Anna-Karin Andershed, prorektor vid Örebro universitet.

Lärare – viktiga för ett demokratiskt samhälle

Anna-Karin Andershed har drivit frågor om högskolepedagogik sedan hon tillträdde som prorektor år 2016. För henne har de strategiska satsningarna varit ett sätt att ge universitetets lärare ett viktigt erkännande om att deras insatser i utbildningen är betydelsefulla.

– Utbildning är trots allt universitetets största verksamhet och lägger grunden för så mycket. Kompetensförsörjning är kanske det man först tänker på. Men utbildning är också kärnan i samhällsutvecklingen, i att skapa ett demokratiskt samhälle, att utmana och väcka nyfikenhet och vilja till förändring. Våra lärare har en helt avgörande roll i det. De strategiska satsningarna har varit ett sätt att visa för lärarna hur viktiga de är, för universitetet och inte minst för våra studenter, säger Anna-Karin Andershed.