Lärarutbildning vid Örebro universitet

Praktiknära självständiga arbeten i lärarutbildningen

Självständiga arbeten på lärarutbildningen

Lärarutbildningen behöver ge studenter både vetenskaplig kompetens och förbereda dem för ett yrke där utveckling av undervisning och verksamhet är en central del.

Praktiknära självständiga arbeten kan skapa en mötesplats där vetenskapliga arbetssätt möter förskolans och skolans aktuella frågor och utvecklingsbehov.

Inom detta projekt utvecklas former för samverkan mellan lärarutbildningen och förskole- och skolverksamheten kring studenternas självständiga arbeten. Syftet är att skapa möjligheter för:

  • studenter att genomföra självständiga arbeten med utgångspunkt i frågor och områden som är relevanta för förskolans och skolans verksamhet,
  • verksamma lärare och förskollärare att fördjupa sina kunskaper och bidra till utveckling av exempelvis undervisning, arbetssätt och rutiner utifrån behov som identifierats i den egna verksamheten.

Ett praktiknära självständigt arbete är ett arbete av vetenskaplig karaktär som utgår från frågor eller utvecklingsbehov i förskolans eller skolans verksamhet.

Studenten undersöker ett område som är relevant för professionen och preciserar arbetes frågeställning tillsammans med handledare från universitetet.

Projektet utgår från två huvudtyper av praktiknära självständiga arbeten:

  1. Kunskapsutvecklande arbeten- från fråga till ny kunskap
    Verksamheten kan ha behov av att få en samlad bild av vad forskning säger inom ett visst område. Studenten undersöker då frågan genom en systematisk litteraturstudie.
  2. Utvecklingsinriktade arbeten – från fråga till utveckling av verksamheten.
    Verksamheten kan ha identifierat ett behov av utveckling i undervisning, arbetssätt eller rutiner. Studenten kan då undersöka ordinarie verksamhet och föreslå hur den kan utvecklas, eller pröva nya undervisningsupplägg, arbetssätt, rutiner.
  1. Ett undersökningsområde identifieras
    En verksamhet identifierar ett område eller en fråga där det finns behov av kunskap eller utveckling.
  2. Student och verksamhet matchas
    Studenten anmäler intresse för att undersöka verksamhetens föreslagna områden och frågor.
  3. Fråga preciseras
    Studenten formulerar problem, syfte och frågeställning tillsammans med handledare på universitetet.
  4. Undersökning och utveckling
    Studenten genomför sitt självständiga arbete genom litteraturstudier eller genom att undersöka/pröva undervisningsupplägg och arbetssätt i verksamheten.
  5. Resultat återförs
    Studenten delar resultatet av arbetet till verksamheten.

Läs mer om praktiknära självständiga arbeten inom de olika lärarprogrammen

Här kan du kan ta del av information och material för praktiknära självständiga arbeten inom respektive lärarprogram.

Grundlärarprogrammet

Grundlärarprogrammet

Under arbete ...

Ämneslärarprogrammet

Ämneslärarprogrammet

Under arbete ...