Nyheter om lärarutbildningen

Nästa steg mot Framtidens lärarutbildning

Rektor har beslutat att ge Joachim Åström, dekan för Fakultetsnämnden för humaniora och socialvetenskap, det övergripande ansvaret för fokusområdet Framtidens lärarutbildning. Han kommer arbeta tillsammans med Lärarutbildningsnämnden och en styrgrupp.

Örebro samlingsplats för Nordens lärare

Förmågan att lära ut måste ta mer plats i utbildningen av lärare. Den insikten var grunden för en av två stora konferenser som samlade lärarutbildare på Örebro universitet. Konferenserna är kopplade till arbetet med att förnya lärarutbildningen i Örebro.

Pilotprojekt för att förändra undervisningen i engelska

Gymnasielärare i engelska i Örebro får möjlighet att utveckla sin undervisning i samarbete med forskare på Örebro universitet. I två pilotprojekt ska en ny metod användas med målet att förbättra undervisningen i grammatik och konsten att anteckna.

Genomlysningen av lärarutbildningen klar

En lång lista med förslag för framtiden. Det är resultatet av genomlysningen av lärarutbildningen vid Örebro universitet som nu är klar. Nästa steg är att se till att satsningar och förändringsförslag blir till verklighet.

Svårt nå djupare reflektion efter onlinekurs

Elevernas resultat i matematik försämras och som en följd lyfts behovet av att kompetensutveckla lärarna. Onlinekurser ger inte de bästa möjlighet att reflektera, något som kan missgynna eleverna, visar Eva-Lena Erixon i sin avhandling.

Stark forskning avgörande för nya lärarutbildningen

Dålig infrastruktur kan stoppa fördelar med mobilt lärande

Många elever anser att undervisning med mobiler är mer demokratisk än vanlig undervisning i klassrum. Det konstaterar Edgar Napoleon Asiimwe i sin avhandling i informatik. Hans studie visar också på hinder för att använda tekniken fullt ut.

Forskare och lärare utvecklar matematiken i Örebroskola

Forskare från Örebro universitet ska aktivt ta del i att utveckla undervisningen i matematik på en Örebroskola, i en omfattning som är helt ny. Projektet bygger på kollegialt lärande och målet är att resultat även ska kunna användas i andra ämnen.

Starka lärarnormer styr hur kränkta elever får stöd

Hélène Jenvén följde förbättringsarbetet i en högstadieklass med målet att uppnå nolltolerans mot kränkande behandling. Hon är förvånad över att kollegial lojalitet kan leda till att utsatta elever inte får den hjälp de har rätt till.

Skolansvariga gav idéer om lärarutbildning

Vad är en riktigt bra lärarutbildning? Den grundfrågan diskuterade på tisdagen ett 40-tal personer med ansvar för skolor i Örebro län. Svaren ska användas för att vidareutveckla den lärarutbildning som finns i dag.