Engelskundervisning i en flerspråkigt klassrum: En fallstudie av diskurs och praktik

Pilotprojektets syfte är att undersöka undervisningspraktik och attityder till flerspråkighet i svensk engelskundervisning i en fallstudie av en undervisningsgrupp och dess lärare. Genom kritisk diskursanalys och med hjälp av en etnografiskt inspirerad metod som kombinerar deltagande observation med semi-strukturerade intervjuer söker studien identifiera diskurser, monokulturella likväl som pluralistiska, i elever och lärares tal och samtal i klassrummet och i intervjuer om språk och språkinlärning. Analysen tillämpas även på den fysiska klassrumsmiljön och på läromedel.