Tobias Axelsson

Om Tobias Axelsson

Tobias Axelsson är fil. dr i genusvetenskap och arbetar som lektor i samhällskunskap. Hans forskning behandlar i huvudsak feministiska perspektiv på faderskap/pappor/fadrande samt jämställdhetsperspektiv och normkritiska perspektiv på utbildning. 

Feministiska perspektiv på faderskap, pappor och fadrande

Axelsson disputerade 2019 på avhandlingen När män möts som pappor. Avhandlingen utforskar fenomenet öppen förskola för pappor, så kallade pappaverksamheter. Syftet är att analysera hur fadrande görs och hur pappor skapas genom särorganisering av män som pappor på pappaverksamheter i det jämställda och pappavänliga Sverige. Avhandlingen bygger på observationer av pappaverksamheter, intervjuer med pappor som deltagit i sådana verksamheter och på offentliga dokument om föräldraskapsstöd. 

Efter avhandlingen har Axelsson intresserat sig för frågor om kön och föräldraskapsstöd, till exempel i artikeln "Kan man forska om pappor och föräldraskapsstöd utan genusteori?". Artikeln ingår i ett temanummer från 2020 av Socialmedicinsk tidskrift som Axelsson var medredaktör för.

Axelsson har också arbetat med teori- och metodutveckling. I artikeln "Gender theory approaches to fathers’ parental leave experiences of primary childcare" (Norma, 2025) undersöks vilka genusteoretiska angreppssätt som används i nordisk föräldraledighetsforskning mellan 1992 och 2020. I ett kommande bokkapitel, "Fathers as men, men as fathers, or men and fathers as parents?" (The Routledge Companion to Gender and Fatherhood, som ges ut 2026 eller 2027) utvecklas och diskuteras en typologi som tar fasta på olika aspekter av pappors föräldraskap: pappors makt som män, mäns kollektiva erfarenheter av att vara pappor, samt mäns och pappors möjligheter att vara och agera som föräldrar bortom institutionaliserade tvåköns- och heteronormer. 

Jämställdhetsperspektiv och normkritiska perspektiv på utbildning

Axelsson arbetade under 2018 och 2019 i projektet Systematiskt jämställdhets- och kvalitetsarbete i förskolan. Inom ramen för detta projekt har två artiklar publicerats: "Mellan styrning och pedagogisering" (Utbildning & Demokrati, 2020, tillsammans med Sara Frödén) och "Norm-critique as revitalizer of gender equality?" (Nordic Journal of Studies in Educational Policy, 2023). Artiklarna undersöker möjliga oönskade konsekvenser av det inflytande som normkritiska perspektiv kommit att få på förskolans jämställdhetsuppdrag. 

Nyligen publicerade Axelsson en artikel som syftar till att diskutera och utveckla normkritisk pedagogik från ett feministiskt och kritiskt realistiskt perspektiv. I "Why norm-critique?" (Critical Studies in Education, 2026) menar Axelsson att normkritiska perspektiv på utbildning riskerar att ta normbegreppet för givet, att normbegreppet har kommit att bli ett "one size fits all"-begrepp och att normbegreppet, paradoxalt nog, är både för enkelt och för komplext.

Undervisning och lärarskap

Axelsson har tidigare undervisat i genusvetenskap (2008-2020) och pedagogik (2018-2021). Men från och med hösten 2021 undervisar Axelsson huvudsakligen i samhällskunskap. Mest undervisar Axelsson blivande gymnasielärare. Denna undervisning berör till exempel ämnesdidaktik och verksamhetsförlagd utbildning, makt och social skiktning, utbildningssociologiska casestudier, internationella relationer med film som pedagogiskt verktyg, global rättvisa och hållbarhet samt handledning av självständiga arbeten. Axelsson samordnar också SO-kurserna för blivande låg- och mellanstadielärare, och håller själv i undervisningen som specifikt berör SO-didaktik och samhällskunskap. 

Samverkan

Utifrån sin forskning om faderskap och utbildning samverkar Axelsson med flera aktörer. Han har bland annat föreläst om öppen förskola för pappor ett par gånger (2019 och 2023) vid de årliga konferenser som Föreningen för familjecentralers främjande årligen arrangerar. Han har också, på uppdrag av Länsstyrelserna, spelat in tre korta föreläsningar om jämställdhet och föräldraskapsstöd. Den första handlar om politik, den andra om anpassade insatser för pappor och den tredje om praktiska jämställdhetsinsatser.