ReCEL - Research on Children's Education and Learning

Forskningsmiljön ReCEL samlar forskare och doktorander vid Örebro universitet som bedriver forskning inom forskningsområdet barns utbildning och lärande. Miljön är utbildningsvetenskapligt inriktad och ämnesövergripande med medlemmar från pedagogik, genusvetenskap och naturvetenskapernas didaktik.

I centrum för forskningen inom miljön står ett brett intresse för pedagogiska praktiker för yngre barn (0-12 år), såväl formell utbildning för barn i åldersspannet som informella pedagogiska verksamheter för denna åldersgrupp. En rad olika utbildningsvetenskapliga områden och frågor studeras, såsom:

• barns rättigheter och rättighetsutbildning
• hållbar utveckling och estetik
• barns tidiga läs- och skrivlärande
• barns tidiga lärande om naturvetenskap
• digitalisering i undervisningen
• flerspråkighet i förskola och skola
• genus och jämställdhet i utbildningspraktiker
• föräldraskapsstöd och föräldrasamverkan
• förskollärares och lärares yrkesprofession

Miljöns forskare bedriver både teoretisk och empirisk forskning, och olika teoretiska och metodologiska ansatser finns företrädda hos forskare och forskargrupper, exempelvis didaktiska, etnografiska, textanalytiska och diskursteoretiska studier, samt studier med kvantitativa ansatser. Miljön är värd för tre forskargrupper. Dessa bedriver gemensam forskning inom projekt eller andra slags nära samarbeten.

Forskarna i miljön har ett omfattande kontaktnät såväl nationellt som internationellt, och ingår i flera konkreta samarbeten.

Svenska nätverk som miljöns forskare ingår i är:
       - Nationella Literacynätverket
       - Sveriges genusforskarförbund
       - SMDI-Nationella nätverket för svenska med didaktisk inriktning

Internationella nätverk som miljöns forskare är aktiva i är:
       - EERA network Research in Children’s Rights in Education
       - Nordic Early Literacy Education (NELL)
       - Multilingual Childhoods, Special Interest Group in Gender Balance in the ECEC
       - Nordic Research Network about Parents in Education (NORNAPE)

Utöver deltagande i dessa nätverk samarbetar miljöns forskare med en rad enskilda forskare i Sverige och från Australien, Brasilien, Finland, Israel, Luxemburg, Norge och Schweiz.

Miljön leds vetenskapligt av en styrgrupp bestående av professor Ann Quennerstedt och docent Bodil Sundberg.