Program Universitetslärardagarna 15 oktober 2026
12.00 – 13.00
Registrering och lunch
Plats: Forumfoajén
13.15 – 13.30
Välkommen
Plats: Hörsal P2
Kristin Ewins, föreståndare vid Högskolepedagogiskt centrum, hälsar deltagarna välkomna till Universitetslärardagarna 2026 tillsammans med Anna-Karin Larsson, Jenny Windahl och Niklas Eriksen, vicedekaner för utbildning vid universitetets tre fakulteter.
13.30 – 14.00
Inflygning
Utbildning och utveckling i pedagogisk framkant
Plats: Hörsal P2
I denna inflygning till Universitetslärardagarna 2026 bjuder Petronella Ekström och Johan Petersson in till en gemensam reflektion över högre utbildnings framtida riktning. När AI nu är en del av utbildningens villkor behöver vi fortsätta resonera runt och ompröva frågor om lärande, kunskap och kunskapsprövning. Vilka kunskaper, förmågor och pedagogiska praktiker blir betydelsefulla och vad betyder det att vara i pedagogisk framkant? Med denna inledning vill vi öppna för de samtal och den gemensamma reflektion som konferensens dagar är tänkta att präglas av.
14.00 – 14.30
Fika
Plats: Övre Prismafoajén
Mingel och förflyttning till workshoppar.
14.30 – 16.00
Framåtblickande workshoppar – fyra spår
Spår 1 - I en värld där AI finns: Hur kan vi använda genAI som stöd för återkoppling?
Plats: Hörsal P2
Välkommen att ta del av ett pedagogiskt utvecklingsprojekt där generativ AI prövas som stöd i en lärares återkopplingspraktik. Med utgångspunkt i projektets erfarenheter undersöker vi hur lärarbyggd GPT kan användas för att stödja, utmana och utveckla återkopplingsarbete i undervisning. Deltagare i workshoppen får arbeta praktiskt med en skapad och delad GPT och därefter föra en gemensam dialog om dess användbarhet, ändamålsenlighet och möjliga roll i pedagogisk praktik.
För att kunna delta aktivt i den praktiska delen är det viktigt att ta med en digital enhet, till exempel dator, surfplatta eller mobil.
Spår 2 – I en värld där AI finna: Hur kan vi integrera AI som innehåll i utbildning?
Plats: P204
Funderar du på hur du kan få in AI som innehåll i din undervisning? Är du nyfiken på att samtala med kollegor om vilken specifik AI-kompetens som blir relevant för just era studenters kommande arbetsliv? Vill du få inspiration kring hur du skulle kunna uppdatera innehållet i dina kurser så att det bättre rustar dina studenter för en värld och ett arbetsliv där AI finns?
Under denna workshop får du arbeta aktivt tillsammans med andra med att integrera AI som innehåll i din undervisning. Passet inleds med ett inspirerande exempel från ämnet kriminologi.
Spår 3 - I en tid där AI finns: Hur säkrar vi självständighet i studenternas arbete?
Plats: P245
I ett scenario med fast satta kursmål utforskar vi tillsammans hur studenterna når kursmålen och hur vi säkrar och uppmuntrar självständighet i studenternas arbeten. Vi kommer att skriva kursguider utifrån satta mallar i grupper sammansatta utefter fakulteter och ämnestillhörighet. Vi kommer sedan ge feedback på varandras arbeten och resonemang.
Syftet är att efter avslutat pass ta med specifika aktiviteter från våra samproducerade kursguider till den egna praktiken.
Spår 4 - I en värld där AI finns: Hur kan vi undervisa och bedöma i process?
Plats: P258
Generativ AI utmanar traditionella examinationsformer och väcker frågor om vad vi egentligen bedömer och vilket lärande som stimuleras när fokus ligger på en slutprodukt. I denna workshop utforskar vi hur undervisning och bedömning kan organiseras som en integrerad process. Deltagarna får ta del av två konkreta exempel där kontinuerlig bedömning integreras i lärprocessen.
I diskussion och walkshop får deltagarna sedan identifiera och formulera tankar, idéer, möjligheter och utmaningar med processbaserad bedömning av olika kunskapsformer i olika undervisningskontexter.