Samverkansorganisation kring VFU för lärarutbildningen vid Örebro universitet
Lärarutbildning är en för Örebro universitet och regionens skolhuvudmän gemensam angelägenhet. Genom samverkan kring VFU tas ett gemensamt ansvar och skapar goda förutsättningar för att tillsammans utbilda lärare och förskollärare. Det gemensamma målet är en lärarutbildning och VFU av hög kvalitet. På denna sida får du information om hur samverkansorganisationen kring VFU är uppbyggd och vilka fora för samverkan som finns.
En central del av en lärarutbildning av hög kvalitet är en god extern samverkan. Lärarutbildningen vid Örebro universitet bedrivs vid flera fakulteter och den verksamhetsförlagda delen av utbildningen sker i nära samverkan med regionens förskolor och skolor. Det innebär att lärarutbildningen har behov av att skapa ytor för samarbete och samråd, både internt och externt.
Nedan kan du läsa mer om de olika fora för samverkan kring VFU-relaterade frågor.
I Lärarutbildningens regionala samverkansråd initieras strategiska diskussioner gällande lärarutbildningen mellan Örebro universitet, skolhuvudmän och Region Örebro län. Rådet leds av pro-prefekten för Institutionen för Humaniora och Pedagogik (IHoP) med särskilt ansvar för lärarutbildningen och i rådet medverkar bland annat företrädare för Örebro universitet, offentliga och enskilda skolhuvudmän och Region Örebro län. Inom ramen för rådet kan till exempel strategiska diskussioner gällande satsningar på utveckling av VFU eller upprätthållande av kvalitet i VFU i linje med tecknade avtal initieras.
Det regionala samverkansrådet träffas minst en gång per termin.
I arbetsutskottet för VFU sker en operativ samverkan gällande VFU-frågor som är aktuella och angelägna för de olika samarbetsparterna. Sammankallande för arbetsutskottet är utsedd verksamhetsutvecklare för VFU som även deltar i Lärarutbildningens regionala samverkansråd. I utskottet deltar företrädare för lärarutbildningen vid Örebro universitet och representanter från regionens VFU-verksamheter. Ambitionen är att ha representation från verksamheter från alla lärarprogram och från skolhuvudmannanivå. Frågor som behandlas av utskottet kan komma externt från verksamheten (till exempel från verksamhetsgrupperna), internt från lärarutbildningen (till exempel från programråden) eller initieras i rådet som en angelägen fråga.
Arbetsutskottet träffas utifrån behov och minst en gång per termin, oftast två.
I de programvisa verksamhetsgrupperna behandlas frågor som är aktuella och angelägna för samarbetsparterna. Grupperingen fungerar även som en del i kvalitetsuppföljningen av samverkan kring VFU då erfarenhetsutbyte och återföring av ramavtalsutvärderingsresultat utgör en central del av innehållet. Gruppen kan initiera frågor för vidare behandling i arbetsutskott samt behandla frågor som initieras i råd/arbetsutskott. Verksamhetsgruppen samordnas av verksamhetsutvecklare för VFU. I grupperna deltar VFU-samordnare från VFU- verksamheterna, programansvariga för lärarutbildningarna samt andra funktioner från ORU vid behov.
Verksamhetsgruppen träffas en gång per termin.
I VFU-nätverket samlas olika former av informations- och kompetensutvecklingsaktiviteter för VFU-handledare och därigenom fungerar nätverket som en viktig brygga mellan lärarutbildningens campusförlagda delar och regionens VFU-handledare. Nätverket riktar sig både till nya och erfarna VFU-handledare. Exempel på aktiviteter som kan ingå i VFU-nätverkets program:
Introduktion till handledning - halvdag för nya VFU-handledare som saknar handledarutbildning.
Kortare kompetensutvecklande aktiviteter i form av föreläsningar och workshoppar på aktuella teman rörande VFU, till exempel progression inom VFU, bedömning eller forskningsbaserat lärande inom VFU.
Erfarenhetsutbyten med fokus på väl fungerande VFU. Enskilda verksamheter bjuds in till att presentera sitt arbete gällande VFU och i en efterföljande diskussion ges alla deltagande parter möjlighet att dela erfarenheter och reflektioner.
