Fritidshem som rättighetsarena

Det finns ett ökat intresse för barns mänskliga rättigheter i samhället. Det har bland annat visat sig genom tydligare skrivningar i skollagen och i läroplanerna. Forskning har intresserat sig för hur barns mänskliga rättigheter hanteras i skola och förskola. Men det finns stora kunskapsluckor om hur området hanteras i fritidshemmet. Det är många saker som spelar roll för hur barns mänskliga rättigheter hanteras i fritidshemmet, till exempel har läroplanen, gruppsammansättning, gruppstorlek och lokaler betydelse. Den pedagogiska personalens uppfattningar om fritidshemmets uppdrag av området är ytterligare en faktor för hur området hanteras. I det här projektet riktas intresset mot hur pedagogisk personal i fritidshemmet uppfattar barns mänskliga rättigheter i relation till sitt arbete.