Forskningsmiljöer inom lärarutbildningen
Det finns flera forskningsmiljöer kopplade till lärarutbildningen. Den utbildningsvetenskapliga forskningen omfattar både didaktisk forskning och kritisk utbildningsforskning.
-
ESERGO - Environmental and Sustainability Education Research Group Örebro
ESERGO arbetar med empiriska och teoretiska studier av miljö- och hållbarhetsutbildning, med specifikt fokus på de etiska och politiska aspekterna.
-
Forskningsmiljön för undervisning och lärande i matematik (RELATE'M)
Forskningsmiljön för undervisning och lärande i matematik (RELATE'M) sammanför forskare med olika bakgrund och erfarenhetsnivåer inom matematikdidaktik.
-
ReCEL - Research on Children's Education and Learning
Forskningsmiljön ReCEL samlar forskare och doktorander vid Örebro universitet som bedriver forskning inom forskningsområdet barns utbildning och lärande.
-
SpecUL - Specialpedagogik, Utveckling och Lärande
Forskningsmiljön Utbildning och Demokrati samlar forskare som är verksamma inom läroplansteori, utbildningshistoria, didaktik och utbildningsfilosofi.
-
Utbildning och Demokrati
Utbildning och Demokrati samlar forskare som är verksamma inom läroplansteori, utbildningshistoria, didaktik och utbildningsfilosofi.
Nyheter om lärarutbildningen
-
"Det har varit tuffa, äventyrliga och roliga år vid Örebro universitet"
Under veckan firas hundratals studenter vid avslutningsceremonier på Örebro universitet. För många innebär det slutet på studietiden och början på yrkeslivet. Först ut under fredagen var Sjuksköterskeprogrammet.
-
Middagsbjudning med drottning Kristina – när rummet blir en del av undervisningen
Hur kan teoriundervisning bli kreativ, minnesvärd och väcka engagemang hos studenter? För de blivande gymnasielärarna vid Örebro universitet blev svaret en middagsbjudning – med drottning Kristina som oväntad gäst.
-
Lärarstudenter skrev uppsats i Mexiko – vill inspirera fler att söka MFS
Att få skriva sitt examensarbete i Mexiko gav både nya perspektiv på läraryrket och minnen för livet. – MFS är en fantastisk möjlighet att utvecklas och få ett mycket bredare internationellt perspektiv, säger Isabel Cornelius de la Torriente och...
-
”Det fanns en tillit till barns förmåga som vi tappat bort idag”
Vardagen i Västerås barnträdgårdar under 1940–70-talet liknade på många sätt dagens förskola. Det visar Linnéa Waldekranz i sin avhandling i pedagogik vid Örebro universitet. – Det är fascinerande hur mycket frihet barnen hade, säger hon.
-
Elever lär sig mer på idrotten – när de får tid att öva
När undervisningen i idrott och hälsa utgår från elevernas egna mål och de övar under en längre tid ökar möjligheten att utvecklas. Det visar Robin Lindgren Fjellner i en ny avhandling från Örebro universitet.
