Blogg

Förändring kräver ”hållapåande” på flera olika sätt och ett sammanhängande fokus

När blir det verkligen en förändring inom ett område. En sak är säker: Förändring kan inte bara pratas fram – den måste göras. Och när man börjar göra på nya sätt så föds också nya reflektioner. Under hösten har jag haft samtal med de som menar att vissa nya sätt de provat inte fungerar. Men […]

Källa:

Problematisering en aspekt i praktik och forskningsutvecklande arbetssätt

Praktiknära forskning har flera syften; bland annat att bidra till att utveckla arbetet med stöd av vetenskaplig kunskap.  Det handlar om att läsa men framför allt tillsammans tolka, reflektera och problematisera och utveckla verksamheten utifrån vetenskaplig kunskap. I ett av forskningsprojekten diskuterar förskolepersonalen fördelar eller nackdelar med digital eller/och analog undervisning. Samtal som bygger på […]

Källa:

Hur skapas ett reellt och genuint praktiknära forskningssamarbete i en ULF – anda?

En viktig aspekt i regeringens  ULF satsning( Utveckling Lärande Forskning) är att projekten ska ske i ett samarbetet mellan ( för)skolepersonal och forskare på ett symmetriskt och komplementärt sätt och att forskningen ska bygga på verksamhetens behov. Som koordinator för ett antal praktiknära forskningsprojekt i förskolan och som forskare i tre projekt har jag funderat […]

Källa:

Internationalisering med fokus på interkulturalitet

Då var det terminsstart igen och ett helt gäng med nya lärarstudenter ska starta sin resa mot läraryrket. Det blir spännande att se om de hittar vår information om internationella möjligheter och efterfrågar möjligheten att göra en del av sin utbildning i ett annat land https://www.oru.se/utbildning/lararutbildning/lararstudent/internationella-mojligheter/ Men innan terminsstarten har vi hunnit med en introduktion […]

Källa:

Ny termin – nya möjligheter Det blev en härlig startvecka på denna termin. Idag har jag till exempel i ett praktiknära utvecklings- och forskningsprojekt fått lyssna till hur den pedagogiska miljön utformas för att barn i sin utbildning på förskolan ska ha tillgång till både analoga och digitala verktyg på ett kreativt sätt. Förskolepersonal från […]

Källa:

Ny utlysning av utvecklingsmedel inom samverkan praktiknära forskning (ULF)

Projektet Framtidens lärarutbildning, vid Örebro universitet utlyser medel för att i samverkan mellan Örebro universitet och regionens skolhuvudmän, bedriva utvecklingsprojekt som bidrar till utveckling av såväl skolverksamheten som lärarutbildningen. Totalt utlyses 100 000 kronor för projektledning där högsta möjliga belopp som går att söka per projekt är 50 000 kronor.  Denna summa avser endast medel för […]

Källa:

Digitalt ”riggat” för undervisning med de yngsta ger en mångfald av variation och erfarenhet av en undervisningssituation

När det designas för lärande i en undervisningssituation i förskolan har jag vid ett flertal tillfällen skrivit om betydelsen av iscensättning. Men vid en träff i ett av de praktiknära forskningsprojekt som jag är deltar i beskrevs i stället hur de allra yngsta barnen fått vara med och ”rigga” de digitala verktygen som skulle användas […]

Källa:

Kompetensutveckling och hemsidor om internationalisering

Vi kan nu presentera resultatet av en del av vårens arbete. Under hösten 2021 erbjuds en kompetensutvecklingsserie inom området interkulturell kompetens, en workshopserie i fyra delar som startar i september 2021. Och redan nu kan man läsa mer om ämnet på den nya hemsidan på Inforum med fokus på internationalisering inom lärarutbildningen KompetensutvecklingKompetensutvecklingsserien vänder sig […]

Källa:

”Anmälan stängd på grund av att platserna är fyllda”.

Hoppsan så fort det går ibland! Nyligen annonserade vi i delprojektet Övningsskola 2.0, i samarbete med Regionalt Utvecklingscentrum (RUC), en inbjudan till kompetensutveckling riktad mot verksamma VFU-handledare. Fortbildningen kommer ges under två träffar i höst i form av kortare föreläsningar och workshops, och syftar till att fördjupa kunskaper om samtal och handledande samtal med studenter. […]

Källa:

Expanderat lärande vid analog och digitalt varierad undervisning

Undervisning i förskolan är ett ”hett ämne”. Det finns idag massor med litteratur i ämnet och många vetenskapliga artiklar. Ibland känns det som en återgång till den tid jag själv arbetade i förskolan ( som är många år sen) men det finns också ett spännnade nytänkande kring undervisning och barns lärande. Idag finns tillgång till […]

Källa: